Aktualności

          • 🤖✨ Nowoczesna pracownia sztucznej inteligencji w Zespole Szkół nr 12! 🚀💻

          • Z radością informujemy, że w Zespole Szkół nr 12 uczniowie i nauczyciele mogą korzystać z nowoczesnej pracowni sztucznej inteligencji (AI), utworzonej w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO). 🇪🇺

            💻 Nowoczesne technologie na wyciągnięcie ręki!

            Pracownia została wyposażona w nowoczesny sprzęt komputerowy oraz specjalistyczne oprogramowanie, które umożliwia poznawanie i praktyczne wykorzystywanie sztucznej inteligencji w edukacji.

            🧠 Nauka, kreatywność i nowe możliwości!

            Dzięki pracowni uczniowie mogą:

            🔹 🤖 poznawać zasady działania sztucznej inteligencji i uczenia maszynowego,

            🔹 🎨 tworzyć grafiki, animacje i materiały multimedialne,

            🔹 📊 analizować dane i rozwiązywać problemy z wykorzystaniem AI,

            🔹 💡 rozwijać kreatywność, logiczne i krytyczne myślenie,

            🔹 🌍 realizować innowacyjne projekty edukacyjne i międzynarodowe,

            🔹 🔐 uczyć się bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z nowoczesnych technologii.

            👩‍🏫👨‍🎓 Pracownia dla uczniów i nauczycieli!

            Co ważne, pracownia AI jest dostępna nie tylko podczas lekcji informatyki! Z jej możliwości mogą korzystać nauczyciele różnych przedmiotów wraz ze swoimi uczniami, realizując ciekawe zajęcia, projekty interdyscyplinarne oraz zadania związane z kształceniem ogólnym i zawodowym.

            🚀 Szkoła przyszłości już dziś!

            Nowa pracownia to przestrzeń do eksperymentowania, odkrywania, współpracy i rozwijania kompetencji przyszłości. To również szansa na wykorzystanie sztucznej inteligencji jako narzędzia wspierającego indywidualne potrzeby i możliwości uczniów.

            🌟 W Zespole Szkół nr 12 stawiamy na nowoczesną edukację, innowacyjność i praktyczne umiejętności, które przygotowują młodych ludzi do wyzwań współczesnego świata!

            🇪🇺 Pracownia została utworzona w ramach inwestycji realizowanej ze środków Unii Europejskiej – NextGenerationEU, w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO).

            #PracowniaAI #ZespółSzkółnr12 #SztucznaInteligencja #KPO #NowoczesnaEdukacja #KompetencjePrzyszłości #AIwEdukacji #NextGenerationEU

            https://www.gov.pl/web/edukacja/wyposazenie-dla-szkol-do-nauki-zdalnej-oraz-pracowni-ai-i-stem?utm_source=chatgpt.com

          • 🌍 Wish You Were Here! – poznajemy się poprzez kreatywne awatary w projekcie eTwinning ✈️

          • W ramach międzynarodowego projektu eTwinning „Wish You Were Here!”, realizowanego wspólnie z uczniami z Włoch, Hiszpanii, Turcji, Chorwacji i Ukrainy, nasi uczniowie uczestniczyli w kreatywnym działaniu, którego celem było wzajemne poznanie się oraz rozwijanie kompetencji językowych i cyfrowych.

            Podczas zajęć uczniowie korzystali z aplikacji Voki, tworząc własne, spersonalizowane awatary. Za ich pomocą przedstawiali się zagranicznym partnerom projektu, opowiadali w języku angielskim o swoich zainteresowaniach, sposobach spędzania wolnego czasu oraz miejscach na świecie, które chcieliby odwiedzić.

            Tworzenie mówiących awatarów pozwoliło uczniom w ciekawy i nowoczesny sposób zaprezentować swoją osobowość, pasje i podróżnicze marzenia. Była to również doskonała okazja do ćwiczenia języka angielskiego w praktyce, rozwijania kreatywności oraz doskonalenia umiejętności korzystania z narzędzi TIK.

            Dzięki realizacji tego zadania uczniowie:

            • rozwijali umiejętność komunikowania się w języku angielskim,

            • doskonalili kompetencje cyfrowe i kreatywność,

            • poznawali zainteresowania i marzenia swoich rówieśników z innych krajów,

            • rozwijali otwartość na inne kultury,

            • budowali podstawy międzynarodowej współpracy i nowych znajomości.

            🌎 „Wish You Were Here!” to projekt, który łączy naukę języka angielskiego, nowoczesne technologie i pasję do odkrywania świata. Dzięki wspólnym działaniom uczniowie przekonują się, że mimo dzielących ich kilometrów mają wiele wspólnych zainteresowań i marzeń.

            #eTwinning #WishYouWereHere #InternationalCooperation #Voki #DigitalSkills #EnglishLearning #CulturalExchange

          • ❤️ Poznajemy naszych europejskich partnerów – kolejne działania w projekcie eTwinning H.E.A.R.T. 🌍

          • W ramach międzynarodowego projektu eTwinning H.E.A.R.T. – Healthy Emotions And Resilient Teenagers nasi uczniowie uczestniczyli w kolejnych zajęciach poświęconych wzajemnemu poznawaniu się, rozwijaniu kompetencji językowych oraz budowaniu pozytywnych relacji z rówieśnikami z innych krajów.

            🌍 Poznajemy uczniów z Francji!

            Korzystając z interaktywnych ćwiczeń przygotowanych w aplikacji LearningApps, uczniowie poznawali swoich francuskich partnerów projektowych. Na podstawie ich opisów, zainteresowań i ulubionych sposobów spędzania wolnego czasu rozwiązywali zadania, dopasowując informacje do poszczególnych osób.

            Ćwiczenia pozwoliły nie tylko doskonalić znajomość języka angielskiego, ale również odkrywać podobieństwa między nastolatkami z różnych krajów.

            ✍️ Teraz czas na nas!

            W kolejnym etapie nasi uczniowie przygotowali własne prezentacje w języku angielskim, w których opowiedzieli o sobie, swoich pasjach, zainteresowaniach oraz sposobach na odpoczynek i poprawę samopoczucia.

            Przygotowane materiały zostały przeznaczone dla zagranicznych uczestników projektu z Francji, Włoch i Grecji, aby również oni mogli lepiej poznać swoich polskich partnerów.

            ❤️ Wspólne zainteresowania łączą nas ponad granicami!

            Dzięki realizowanym działaniom uczniowie rozwijają umiejętności komunikowania się w języku angielskim, kompetencje cyfrowe, otwartość na inne kultury oraz świadomość znaczenia pozytywnych emocji i dobrych relacji z rówieśnikami.

            Projekt H.E.A.R.T. pokazuje, że mimo dzielących nas kilometrów mamy wiele wspólnego – podobne pasje, marzenia i sposoby na odnajdywanie radości w codziennym życiu. ❤️

            #eTwinning #HEART #HealthyEmotions #ResilientTeenagers #LearningApps #InternationalCollaboration #Wellbeing #EuropeanFriendship #DigitalSkills

          • Cyberbezpieczeństwo w szkole – szkolenie Rady Pedagogicznej

          • W trosce o bezpieczeństwo cyfrowe całej społeczności szkolnej nauczyciele naszej placówki uczestniczyli w szkoleniu poświęconym cyberbezpieczeństwu, z wykorzystaniem materiałów edukacyjnych przygotowanych przez NASK – Państwowy Instytut Badawczy.

            Podczas szkolenia omówiono najważniejsze zagrożenia występujące w przestrzeni internetowej, w tym phishing, cyberprzemoc, kradzież danych osobowych oraz zagrożenia związane z korzystaniem z mediów społecznościowych. Szczególną uwagę zwrócono na ochronę prywatności, bezpieczne korzystanie z narzędzi cyfrowych oraz rozpoznawanie prób oszustw internetowych.

            Spotkanie było również okazją do refleksji nad rolą nauczyciela w kształtowaniu odpowiedzialnych postaw cyfrowych uczniów, zwłaszcza tych wymagających szczególnego wsparcia edukacyjnego i emocjonalnego.

            Celem szkolenia było podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli oraz zwiększenie świadomości zagrożeń związanych z korzystaniem z internetu.

            Efektem działania jest poszerzenie wiedzy Rady Pedagogicznej w zakresie cyberbezpieczeństwa oraz wzmocnienie kompetencji niezbędnych do wspierania uczniów w bezpiecznym i odpowiedzialnym funkcjonowaniu w świecie cyfrowym.

            Bezpieczna szkoła to także bezpieczna przestrzeń cyfrowa!

            #Cyberbezpieczeństwo #NASK #BezpiecznyInternet #EdukacjaCyfrowa #DoskonalenieNauczycieli

          • My Personal Shield – odkrywamy swoje mocne strony w projekcie eTwinning H.E.A.R.T. ❤️

          • 2

            W ramach międzynarodowego projektu eTwinning H.E.A.R.T. – Healthy Emotions And Resilient Teenagers nasi uczniowie uczestniczyli w twórczym działaniu pt. „My Personal Shield” (Moja osobista tarcza), którego celem było rozwijanie samoświadomości, wzmacnianie poczucia własnej wartości oraz budowanie odporności psychicznej.

            Podczas zajęć uczniowie przygotowali własne tarcze, na których przedstawili swoje mocne strony, osiągnięcia, zainteresowania, marzenia oraz osoby, na których wsparcie mogą liczyć. Każda praca zawierała również osobiste motto – przesłanie ważne dla jej autora.

            Ćwiczenie stało się okazją do refleksji nad tym, co czyni nas wyjątkowymi, z czego możemy być dumni i co pomaga nam radzić sobie z codziennymi wyzwaniami.

            Działanie połączyło naukę języka angielskiego z edukacją emocjonalną, kreatywnością i rozwijaniem kompetencji społecznych. Powstały niezwykle osobiste i różnorodne prace, pokazujące, jak ważne są marzenia, pasje, relacje z bliskimi oraz wiara we własne możliwości.

            Każdy z nas ma swoją tarczę – tworzą ją nasze mocne strony, doświadczenia i ludzie, którzy nas wspierają. ❤️

            #eTwinning #HEART #MyPersonalShield #Wellbeing #MentalHealth #Resilience #SocialEmotionalLearning

          • Magiczna przygoda w świecie baniek mydlanych!

          • 2

            15 października uczniowie klas I, II i III wybrali się na wycieczkę do Sali Koncertowej Radia Wrocław, gdzie obejrzeli interaktywne widowisko Teatru Baniek Mydlanych „Tajemnica Bańki Szczęścia”.

            Dzieci przeniosły się do magicznej krainy Bańkolandii, w której wraz z Bąbelkiem i jego przyjaciółmi wyruszyły na poszukiwanie receptury na szczęście. Spektakl pełen kolorowych baniek mydlanych, niezwykłych efektów i humoru dostarczył wszystkim wielu radosnych wrażeń. Była to wspaniała okazja do wspólnej zabawy i przeżycia niezapomnianej teatralnej przygody!

          • Bezpieczeństwo i higiena w sieci – szkolenia z ekspertem NASK w naszej szkole

          • 2

            W czwartek, 15 października, na zaproszenie pedagog Ewy Boznańskiej naszą placówkę odwiedził pan Paweł Ogrodzki, ekspert Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej (NASK). Wizyta ta była wyjątkową okazją do podniesienia świadomości całej społeczności szkolnej w zakresie bezpiecznego i mądrego korzystania z nowych technologii.

            Pierwszego dnia wizyty odbyło się intensywne szkolenie dla członków Rady Pedagogicznej. Pan Paweł Ogrodzki przybliżył nauczycielom kluczowe zagadnienia związane z cyberbezpieczeństwem oraz higieną cyfrową we współczesnym świecie. Ekspert zaprezentował również bogate możliwości platformy edukacyjnej Cyberlekcje 3.0 oraz zawarte na niej zasoby i gotowe scenariusze zajęć. Gorąco zachęcił grono pedagogiczne do regularnego korzystania z tych profesjonalnych narzędzi podczas codziennej pracy z uczniami.

            Kolejny dzień, piątek, upłynął pod znakiem praktycznych działań dla uczniów. Nasz gość poprowadził warsztaty, których tematyka został dopasowana zgodnie z potrzebami i wiekiem uczestników. Spotkania zostały zorganizowane w trzech specjalnych blokach,:

            W klasach 1–3 zrealizowany został temat „Moja bezpieczna sieć” – najmłodsi uczniowie dowiedzieli się, jak bezpiecznie stawiać pierwsze kroki w cyfrowym świecie.

            W klasach 4–6 oraz 7–8 ekspert przeprowadził zajęcia pod hasłem „Nadużywanie nowych technologii – higiena cyfrowa”, skupiając się na problemie równowagi ekranowej i zdrowych nawykach online.

             

            Serdecznie dziękujemy panu Pawłowi Ogrodzikiemu za dawkę bezcennej wiedzy, a pedagogowi szkolnemu za zorganizowanie tak potrzebnego i wartościowego wydarzenia! Wierzymy, że zdobyte umiejętności przyczynią się do jeszcze bezpieczniejszego korzystania z cyfrowego świata przez naszych uczniów i nauczycieli.


             

          • Czy prawo może być bajkowe?

          • 2

            Bajeczni Adwokaci znów w naszej szkole!

            We wtorek, 13 października, uczniowie klas 1–3 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół nr 12 we Wrocławiu mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowym spotkaniu. W ramach ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „Bajeczni adwokaci” odwiedził nas Pan Mecenas Szymon Gancewski.

            Nasz gość w niezwykle ciekawy sposób przybliżył dzieciom tajniki zawodu adwokata, opowiedział na czym polega praca w palestrze i kiedy warto prosić o pomoc prawną. Kluczowym punktem spotkania było wspólne czytanie. Pan Mecenas przeczytał uczniom najnowszą historię z książeczki „Leśne sprawy bajecznych adwokatów, czyli fałszywa opinia, niebezpieczny challenge i magiczny eliksir z wulkanicznego popiołu” autorstwa Ewy Ruszkiewicz, z ilustracjami Zuzanny Kledzik, przygotowanej specjalnie na tegoroczną, IV edycję projektu przez Naczelną Radę Adwokacką. Opowiadanie stało się świetnym punktem wyjścia do rozmowy o sprawiedliwości, zasadach i bezpieczeństwie, hejcie i przemocy.

            Prezentacja oraz czytana historia wywołały ogromne zaciekawienie wśród naszych najmłodszych. Uczniowie z wielką uwagą słuchali opowieści, a na ich twarzach malowało się autentyczne zaangażowanie. Dzieci niezwykle pozytywnie reagowały na zadawane pytania, chętnie dzieliły się własnymi przemyśleniami i z ciekawością dopytywały o codzienne obowiązki adwokata. Na zakończenie spotkania wykonano pamiątkowe zdjęcia, dokumentujące przebieg tej wyjątkowej lekcji.

            Uczniowie naszej szkoły już po raz trzeci biorą udział w tej wartościowej inicjatywie, która uczy najmłodszych podstawowych praw i obowiązków poprzez zabawę i literaturę. Koordynatorem całej akcji w naszej placówce od początku jest pedagog szkolna – Ewa Boznańska.

            Serdecznie dziękujemy Panu Mecenasowi za poświęcony czas, inspirujące spotkanie oraz zaszczepienie w naszych uczniach ciekawości do poznawania świata prawa!

          • Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej

          • 13

            W dniach 28 września – 2 października 2026 r. nasza szkoła włączyła się w ogólnopolską inicjatywę Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, zainicjowaną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i rekomendowaną przez Kuratorium Oświaty.

            Celem akcji było poszerzanie wiedzy dzieci i młodzieży na temat zagrożeń, z jakimi mogą spotkać się w swoim otoczeniu, w tym przemocy fizycznej, psychicznej oraz cyberprzemocy. Ważnym elementem działań było również uwrażliwienie uczniów na krzywdzące zachowania, rozwijanie umiejętności reagowania na przemoc oraz wskazanie możliwości szukania pomocy.

            Akcję w naszej szkole zainicjowała i przygotowała pedagog Ewa Boznańska. Nauczycielom oraz rodzicom przekazano informacje dotyczące wydarzenia, materiały edukacyjne, propozycje działań oraz linki do filmów poświęconych tematyce przemocy rówieśniczej. Nauczyciele zostali zaproszeni do podejmowania tego tematu podczas godzin wychowawczych.

            W ramach bezpośrednich działań prowadzonych przez pedagoga szkolnego, odbyły się zajęcia edukacyjne i warsztaty w klasach 1–3 szkoły podstawowej. Uczniowie rozmawiali o tym, czym jest przemoc, jak ją rozpoznawać oraz jakie zachowania mogą krzywdzić drugą osobę. Obejrzeli również filmy edukacyjne związane z tematyką przeciwdziałania przemocy. W salach lekcyjnych powstały tablice ztematycznymi grafikami i hasłami, które przypominały o znaczeniu szacunku, bezpieczeństwa i właściwych relacji z rówieśnikami.

            W działania włączyli się również uczniowie klasy 8. Podczas lekcji plastyki, rozmawiali o problemie przemocy rówieśniczej, a następnie przygotowali plakaty nawiązujące do tematyki akcji. Ich prace zostały wyeksponowane w holu szkoły.

            Działania podjęte w ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej były okazją do rozmowy o tym, że każdy może mieć wpływ na bezpieczeństwo innych.

            Nie bądźmy obojętni wobec przemocy. Reagujmy, gdy jesteśmy jej świadkami. Jeśli sami jej doświadczamy, powiedzmy o tym zaufanej osobie dorosłej. Wychowawcy, nauczyciele, specjaliści są po to, aby pomóc.

            Reagowanie na przemoc to nie donoszenie. To troska o bezpieczeństwo swoje i innych.

          • H.E.A.R.T. – Healthy Emotions And Resilient Teenagers

          • W roku szkolnym 2026/2027 do działań międzynarodowych naszej szkoły dołączyli kolejni nauczyciele: Anna Dobrzańska, Anna Bohr oraz Gabriela Fudała, którzy zaangażowali się w realizację projektu eTwinning H.E.A.R.T. – Healthy Emotions And Resilient Teenagers.

            Projekt realizujemy wspólnie ze szkołami partnerskimi z:

            • Francji – Collège Les Près w Issoire,

            • Włoch – Technical Institute „Basilio Focaccia”,

            • Grecji – 6th Lyceum of Larissa.

            H.E.A.R.T. koncentruje się na emocjach, dobrostanie psychicznym, odporności psychicznej, relacjach oraz radzeniu sobie ze stresem. Uczniowie będą uczestniczyć w międzynarodowych spotkaniach online, realizować wspólne zadania i poznawać perspektywę rówieśników z innych krajów.

            Szczególnym atutem naszej szkoły jest doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą w podmiocie leczniczym oraz codzienna współpraca ze specjalistami zajmującymi się zdrowiem psychicznym.

            Projekt H.E.A.R.T. pokazuje, że szkoła to nie tylko miejsce zdobywania wiedzy, ale również przestrzeń rozwijania empatii, odporności psychicznej i umiejętności dbania o siebie i innych.

             

          • Laureaci konkursu „Nasz projekt eTwinning 2026” z wizytą u Dolnośląskiej Kurator Oświaty

          •  

            24 września 2026 r. przedstawiciele szkół z Dolnego Śląska, nagrodzeni w ogólnopolskim konkursie „Nasz projekt eTwinning 2026”, spotkali się we Wrocławiu z Dolnośląską Kurator Oświaty – panią Ewą Skrzywanek. Kuratorium Oświaty we Wrocławiu

            W gronie laureatów znalazł się także Zespół Szkół nr 12 SPZOZ we Wrocławiu, wyróżniony za międzynarodowy projekt eTwinning „AI in Education: A Friend or a Foe?”. Spotkanie było okazją do rozmowy o realizacji projektów międzynarodowych, współpracy szkół z partnerami zagranicznymi oraz znaczeniu programu eTwinning w rozwijaniu kompetencji uczniów i nauczycieli.

            Pani Kurator pogratulowała laureatom sukcesu i doceniła ich zaangażowanie w tworzenie innowacyjnych przedsięwzięć edukacyjnych. Była to również doskonała okazja do wymiany doświadczeń oraz zaprezentowania efektów nagrodzonych projektów.

            Serdecznie dziękujemy za spotkanie, gratulacje i inspirującą rozmowę!

          • Odrzańskie Opowieści – Wrocław z perspektywy rzeki

          • 7

            30 września uczniowie klas VII–VIII wzięli udział w rejsie edukacyjnym „Odrzańskie Opowieści”, zorganizowanym przez Odra Centrum.
            Podczas rejsu uczniów poznawali Wrocław z wyjątkowej perspektywy – z poziomu Odry. Słuchali opowieści o historii miasta, jego nadodrzańskich zabytkach i architekturze, a także o Ostrowie Tumskim – najstarszej części Wrocławia. Dowiedzieli się również, jak ważną rolę Odra odegrała w rozwoju miasta i życiu jego mieszkańców.
            Była to ciekawa lekcja historii, architektury i ekologii, połączona z przyjemnością wspólnego rejsu.30 września uczniowie klas VII–VIII wzięli udział w rejsie edukacyjnym „Odrzańskie Opowieści”, zorganizowanym przez Odra Centrum.Podczas rejsu uczniów poznawali Wrocław z wyjątkowej perspektywy – z poziomu Odry. Słuchali opowieści o historii miasta, jego nadodrzańskich zabytkach i architekturze, a także o Ostrowie Tumskim – najstarszej części Wrocławia. Dowiedzieli się również, jak ważną rolę Odra odegrała w rozwoju miasta i życiu jego mieszkańców.Była to ciekawa lekcja historii, architektury i ekologii, połączona z przyjemnością wspólnego rejsu.

          • Zbuduj własną łódkę – warsztaty w Małej Szkutni

          • 19

            29 września uczniowie klas IV–VI uczestniczyli w warsztatach „Mała Szkutnia” w Odra Centrum. Podczas zajęć poznali podstawy pracy szkutnika, historię żeglugi oraz dowiedzieli się, dlaczego łódź utrzymuje się na wodzie.
            Najważniejszą częścią spotkania było samodzielne zbudowanie własnej łódki z naturalnych i recyklingowych materiałów. Uczniowie poznawali podstawowe narzędzia, ćwiczyli sprawność manualną, cierpliwość i kreatywność, a przy okazji poznali ideę zero waste.
            Warsztaty połączyły naukę z praktycznym działaniem i pokazały, jak wiele satysfakcji daje stworzenie czegoś własnymi rękami.29 września uczniowie klas IV–VI uczestniczyli w warsztatach „Mała Szkutnia” w Odra Centrum. Podczas zajęć poznali podstawy pracy szkutnika, historię żeglugi oraz dowiedzieli się, dlaczego łódź utrzymuje się na wodzie.Najważniejszą częścią spotkania było samodzielne zbudowanie własnej łódki z naturalnych i recyklingowych materiałów. Uczniowie poznawali podstawowe narzędzia, ćwiczyli sprawność manualną, cierpliwość i kreatywność, a przy okazji poznali ideę zero waste.Warsztaty połączyły naukę z praktycznym działaniem i pokazały, jak wiele satysfakcji daje stworzenie czegoś własnymi rękami.

          • Retencja i oszczędzanie wody.

          • 21

            24 września uczniowie liceum uczestniczyli w warsztatach „Retencja i oszczędzanie wody” w Odra Centrum. Podczas zajęć rozmawiali o zasobach wodnych, skutkach suszy oraz sposobach zatrzymywania i oszczędzania wody.W części praktycznej, współpracując ze sobą, uczniowie stworzyli własny miniogród deszczowy, który można teraz oglądać w naszej szkole. Warsztaty połączyły wiedzę ekologiczną z praktycznym działaniem i pokazały, jak ważne jest mądre gospodarowanie wodą.

          • TIE-DYE Zero Waste

          • 24

            Kolorowo i ekologicznie – warsztaty TIE-DYE Zero Waste.
            W środę, 23 września, uczniowie klas VII i VIII mieli przyjemność uczestniczyć w warsztatach edukacyjnych TIE-DYE Zero Waste w Odra Centrum.
            Podczas spotkania rozmawiali o zasobach wody na naszej planecie, jej oszczędzaniu oraz zużyciu wody przy produkcji odzieży. Poznali również różnice między fast fashion a slow fashion i zastanawiali się, jak nasze codzienne wybory mogą wpływać na środowisko.
            W części praktycznej, zgodnie z ideą zero waste, uczniowie wykorzystali technikę tie-dye, aby nadać ubraniom drugie życie i stworzyć własne, niepowtarzalne wzory.
            Było kolorowo, kreatywnie i ekologicznie!Kolorowo i ekologicznie – warsztaty TIE-DYE Zero Waste.W środę, 23 września, uczniowie klas VII i VIII mieli przyjemność uczestniczyć w warsztatach edukacyjnych TIE-DYE Zero Waste w Odra Centrum.Podczas spotkania rozmawiali o zasobach wody na naszej planecie, jej oszczędzaniu oraz zużyciu wody przy produkcji odzieży. Poznali również różnice między fast fashion a slow fashion i zastanawiali się, jak nasze codzienne wybory mogą wpływać na środowisko.W części praktycznej, zgodnie z ideą zero waste, uczniowie wykorzystali technikę tie-dye, aby nadać ubraniom drugie życie i stworzyć własne, niepowtarzalne wzory.Było kolorowo, kreatywnie i ekologicznie!

          • Dzień Chłopaka

          • W naszej szkole obchodziliśmy Dzień Chłopaka. Była to doskonała okazja do wspólnej zabawy, integracji oraz stworzenia miłej i radosnej atmosfery.

            Nie zabrakło uśmiechów, życzeń i drobnych niespodzianek przygotowanych z myślą o naszych Chłopakach. Wspólnie spędzony czas pozwolił choć na chwilę oderwać się od codziennych obowiązków i cieszyć się tym wyjątkowym dniem.

            Wszystkim Chłopakom jeszcze raz życzymy dużo radości, energii, sukcesów, spełnienia marzeń oraz samych dobrych chwil każdego dnia!

            Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Chłopaka! 🎉😊

          • Międzynarodowy dzień kropki

          • 10

            „Postaw kropkę i zobacz, dokąd cię zaprowadzi”.— Peter H. Reynolds, Kropka15 września w naszej szkole zagościł Międzynarodowy Dzień Kropki – wyjątkowe świętokreatywności, odwagi i odkrywania ukrytych talentów. Nad merytoryczną organizacjąwydarzenia, przygotowaniem bogatej bazy materiałów przedmiotowych oraz całościowymprzebiegiem akcji czuwały koordynatorki i główne organizatorki: panie Ewa Boznańskai Anna Zagórska.Uczniowie radośnie świętowali ten dzień na wiele kreatywnych sposobów. Wielu z nichpamiętało włożyło na siebie ubrania w kropki. Na lekcjach oglądali film „The Dot”, historięmałej Vasthi – dziewczynki , która dzięki mądrej nauczycielce uwierzyła w siebie. Była toświetna okazja, aby porozmawiać o swoich mocnych stronach, talentach i uwierzyć wewłasne siły.Najważniejszym punktem tegorocznych obchodów stała się twórczość plastyczna. Dziękiswojej wyobraźni i pasji, zaangażowani uczniowie stworzyli z własnych prac niesamowity,szkolny mural. Stał się on pięknym, kolorowym dowodem na to, że w każdym z nas drzemieartysta – wystarczy tylko dać mu szansę i przestrzeń do działania.Gorące podziękowania kierujemy do wszystkich uczniów za ich wspaniałą energię i zapał,a także do tych nauczycieli, którzy z pełnym zaangażowaniem włączyli się w akcję,otworzyli swoje serca na tę inicjatywę i pomogli dzieciom odkrywać ich talenty.Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z tego wydarzenia w naszej galerii poniżej!

            15

          • NARODOWE CZYTANIE

          • 14 września nasi uczniowie wzięli udział w ogólnopolskiej akcji czytelniczej Narodowe Czytanie.Honorowy patronat nad czytelniczym wydarzeniem, jak co roku, objęła para prezydencka – Karol i MartaNawroccy. W tegoroczne edycji przypomnieliśmy treść „Dziadów” polskiego wieszcza AdamaMickiewicza.„Dziady” jako arcydzieło literatury polskiej, stanowią przede wszystkim cenny element narodowejkultury. To nie tylko opowieść o pradawnym obrzędzie wywoływania duszy zmarłych, ale takżeponadczasowa lekcja moralności oraz patriotyzmu.Uroczystość przygotowali: uczennica klasy VII – Weronika, a także uczniowie klasy VIII – Lena,Filip, Ania oraz Maja. Każdy z nich odczytał fragmenty czterech części „Dziadów”. Nieocenionymwsparciem był także muzyczny akompaniament, o który zadbała pani Mariia Shein-Hoshko (nauczycielkamuzyki).W imieniu występujących uczniów, pragniemy serdecznie podziękować zgromadzonym gościom zaprzybycie. W przyszłym roku zaprezentujemy kolejne dzieła mistrzów rodzimej literatury.

          • 🎁 Talenciaki dla naszej szkoły!

          • Nasza szkoła ponownie bierze udział w akcji „Szkoły Pełne Talentów” organizowanej przez Lidl. Zachęcamy uczniów, rodziców i przyjaciół szkoły do przekazywania nam Talenciaków.

            Zebrane kupony możemy wymienić na pomoce dydaktyczne, sprzęt sportowy i inne wyposażenie wspierające naukę oraz rozwój naszych uczniów.

            Dziękujemy za każde wsparcie! 💙