Szczegóły dotyczące programu Dobry Start:
Od 1 lipca do 30 listopada można składać wnioski o świadczenie z rządowego programu Dobry Start (tzw. 300 plus). Od tego roku przyznawaniem i wypłatą tych świadczeń zajmuje się ZUS. Wnioski można złożyć wyłącznie elektronicznie – za pomocą portalu Platformy Usług Elektronicznych (PUE) ZUS, bankowości elektronicznej lub portalu Emp@tia. Świadczenia trafią wyłącznie na rachunki bankowe.
W ramach programu Dobry Start rodzice i opiekunowie dzieci mogą otrzymać jednorazowe wsparcie w wysokości 300 zł na zakup podręczników i artykułów szkolnych.
Wnioski można składać od 1 lipca do 30 listopada wyłącznie online:
· przez serwisy bankowości elektronicznej tych banków, które udostępniły taką możliwość,
· na portalu PUE ZUS,
· na portalu Emp@tia.
Od 1 lipca 2021 r. obsługą wniosków, przyznawaniem i wypłatą świadczeń zajmuje się ZUS. Dlatego wszystkie informacje o złożonym wniosku i świadczeniu będą dostępne na portalu PUE ZUS. Osoby, które nie mają jeszcze swojego profilu na PUE ZUS, mogą go założyć samodzielnie przez internet lub z pomocą pracownika ZUS – w naszej placówce, podczas e-wizyty, w czasie naszego dyżuru w innej instytucji.
ZUS wypłaci pieniądze tylko na konto bankowe wskazane we wniosku. Wypłata będzie realizowana:
- do 30 września 2021 r. – na podstawie wniosków złożonych do końca sierpnia,
- w ciągu 2 miesięcy od dnia złożenia wniosku – na podstawie wniosków składanych od września.
Aby ułatwić wypełnianie i składanie wniosku o świadczenie z programu Dobry Start przez rodziców, opiekunów prawnych oraz osoby sprawujące pieczę nad dzieckiem, na PUE ZUS udostępniliśmy intuicyjny kreator wniosków. Kreator krok po kroku prowadzi wypełniającego wniosek przez proces uzupełniania wymaganych danych i informacji.
Pomoc można uzyskać:
- na specjalnej infolinii pod numerem 22 290 22 02 w dni robocze (pn.–pt.) w godz. 8.00 –15.00
- w Centrum Obsługi Telefonicznej (COT) ZUS w dni robocze (pn.–pt.) w godz. 7.00 –18.00 pod numerem telefonu 22 560 16 00 lub za pośrednictwem maila na adres: cot@zus.pl,
- we wszystkich placówkach ZUS oraz podczas e-wizyty w ZUS,
- w trakcie dyżurów pracowników ZUS w siedzibach urzędów miasta, gminy, Poczty Polskiej i KRUS (informacje o dyżurach dostępne na www.zus.pl).
Więcej informacji na www.zus.pl
OPIEKUNOWIE Z RAMIENIA DORADZTWA ZAWODOWEGO
ZAPRASZAMY NA KONSULTACJE INDYWIDUALNE
Katarzyna Ruta – doradca zawodowy
kruta@ckz.edu.pl TEAMS: katrut7803@edu.wroclaw.pl
Monika Wróbel – doradca zawodowy
mwrobel@ckz.edu.pl TEAMS: monwro2120@edu.wroclaw.pl
Adresy stron niezbędnych w procesie rekrutacji:
Symulator punktowy (plik do obliczania punktów):
Wyniki rekrutacji 2020r:
Zasady rekrutacji:
Prezentacja dla rodziców dotycząca rekrutacja do szkół ponadpodstawowych:
Informacje o zawodach nauczanych we Wrocławiu (filmy o zawodach):
Opisy zawodów:
Terminy postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2021/2022
http://www.doradcy-wroclaw.pl/index.php/aktualnosci
Ankieta dla uczniów klas 8 SP:
Wrocław 2021-04-12
Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki i Koledzy!
Od ponad roku mierzymy się z bezprecedensowym wyzwaniem, jakim jest pandemia koronawirusa. Codziennością szkół, a w ostatnich tygodniach także przedszkoli stało się nauczanie zdalne. Co najmniej do 18 kwietnia br. przedszkolaki i uczniowie zostaną w domach. Trzecia fala pandemii utrzymuje się na wysokim poziomie, zajętych jest osiemdziesiąt kilka procent łóżek
w szpitalach, podobnie rzecz się ma z respiratorami. W najbliższych dniach będą się ujawniać skutki społecznych zachowań w czasie Świąt Wielkanocnych. Trudno się dziwić, że w tej bardzo poważnej sytuacji podejmowane są decyzje
o utrzymaniu obostrzeń w różnych obszarach życia gospodarczego
i społecznego, w tym w oświacie. Z drugiej strony przyspiesza akcja szczepień, rząd deklaruje, że do końca czerwca zaszczepieni zostaną wszyscy chętni. Dobroczynnym efektem szczepień milionów Polaków stanie się odporność populacyjna co pozwoli na powrót do normalności.
Dziś nie sposób precyzyjnie określić terminu powrotu do nauki stacjonarnej. Odpowiedzialnie można stwierdzić jedynie, że powrót ów – skorelowany z liczbą zachorowań i sytuacją w służbie zdrowia – powinien być możliwie szybki i rozpocząć się od najmłodszych (przedszkola, klasy 1-3 szkół podstawowych). Jest szansa, że stanie się tak jeszcze w kwietniu.
To wszystko oznacza, że przez najbliższe tygodnie, a może i miesiące do zakończenia roku szkolnego 2020/2021 będziemy kontynuować nauczanie na odległość. Jak nigdy potrzebna jest systematyczność, wytrwałość
i konsekwencja.
Gorąco dziękuję Koleżankom i Kolegom za ofiarną pracę
i zaangażowanie, za serce wkładane w podejmowane działania. Wiele wskazuje na to, że w walce z pandemią koronawirusa jesteśmy na ostatniej prostej – choć będzie to długa prosta. Na finiszu potrzebny jest największy wysiłek
i mobilizacja, na ostatnich metrach daje się z siebie wszystko. Dziękując raz jeszcze proszę o codzienną, rzetelną, z pasją wykonywaną pracę. Jako że długotrwała izolacja przynosi negatywne skutki psychiczne w szczególności proszę o częste komunikowanie się z uczniami i rodzicami. Proszę
o zwielokrotnioną empatię, serdeczność i życzliwość. W szczególności polecam uwadze Koleżeństwa relacje z uczniami niepełnosprawnymi, mającymi trudności w nauce oraz z rodzin dysfunkcyjnych, a także z uczniami zdającymi w tym roku egzaminy (maturalny, ósmoklasisty, zawodowy).
To my, kadra pedagogiczna, odpowiadamy za wykształcenie
i wychowanie młodego pokolenia. Wyposażamy je w umiejętności i wiedzę, kształtujemy charaktery, formujemy osobowości. Dodajemy odwagi i skrzydeł. Nam nie wolno opuścić rąk i ustać ze znużenia. My musimy być mocni, zdeterminowani i wytrwali. Wtedy wygramy z przeciwnościami losu
i wypełnimy naszą misję.
Upalnym, pamiętnym latem 1980 r. szeroko po Polsce rozlała się fala strajków. Polacy podnieśli się z kolan i zbuntowali przeciw komunistycznej władzy. Rodził się nienależny, samorządny związek zawodowy oraz wielomilionowy ruch społeczny o pięknej i zobowiązującej nazwie „Solidarność”. Na murze okalającym Stocznię Gdańską w sierpniu 1980 r. strajkujący robotnicy umieścili napis: „Tylko solidarność i cierpliwość zapewnią nam zwycięstwo”. To przesłanie jest wyjątkowo aktualne. W chwilach próby weźmy je za własne.
Z wyrazami szacunku i życzeniami zdrowia
Roman Kowalczyk
Z okazji Świąt Wielkiej Nocy
składamy serdeczne życzenia
wesołego Alleluja
oraz dużo zdrowia
i pogody ducha.
Niech radość Wielkanocy
napełni nasze serca
nadzieją i obfitością łask
od Chrystusa Zmartwychwstałego.
Dyrektor,
pracownicy
oraz uczniowie
Zespołu Szkół nr 12 we Wrocławiu
Wolontariusze z naszej szkoły przygotowali kartki świąteczne dla podopiecznych Domu Opieki-Orpea we Wrocławiu.
Przywitanie wiosny w klasie 7
W Zespole Szkół nr 12 w SP ZOZ we Wrocławiu używa się następujących środków do dezynfekcji:
TRISPET MIX
Link do karty charakterystyki produktu:
TRISPET COMPLEX
Link do karty charakterystyki produktu:
Poniżej informacja, że produkty TRISPET posiadają pozytywną opinię Instytutu Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka nr 22/DJW/2020.
Normy-Trisept-Dezynmax_na-strone_2020_09_07
UWAGA
ŚRODKI DEZYNFEKUJĄCE DO RĄK I SKÓRY MOGĄ MIEĆ DZIAŁANIE DRAŻNIĄCE NA SKÓRĘ I OCZY, A TAKŻE PODCZAS WDYCHANIA NA DROGI ODDECHOWE
NIE UŻYWAĆ ŚRODKA DEZYNFEKUJĄCEGO W NADMIERNEJ ILOŚCI
PO DEZYNFEKCJI PRZEZ PEWIEN CZAS NIE PRZECIERAĆ OKOLIC TWARZ ORAZ OCZU DO CZASU WYSCHNIĘCIA / ODPAROWANIA ŚRODKA NA RĘKACH
Serdecznie zapraszamy do udziału w Międzyszkolnym Konkursie
Pride of Poland – II edycja
Konkurs jest skierowany do uczniów klas 4-8 szkół podstawowych.
Prace powinny poruszać tematykę związaną ze znanymi postaciami historycznymi lub miejscami, z którymi się identyfikujemy i dzięki którym czujemy się dumnymi obywatelami naszego kraju.
Praca plastyczna powinna być opisana w języku angielskim, opis może stanowić integralną część pracy konkursowej. Zadaniem uczniów jest wykonać dowolną techniką artystyczną (rysunek kredką, tuszem, węglem, malarstwo na papierze, collage (kolaż), witraż, wydzieranka) pracę przedstawiającą osobę/rzecz/miejsce/symbole kojarzące się uczestnikowi z kulturą i historią Polski (miejsca związane z historią, które warto odwiedzić lub przedstawić postać historyczną, którą powinniśmy znać). Ponadto do pracy powinien być załączony opis w języku angielskim. Na przykład: praca przedstawiająca Jana Pawła II, Tadeusza Kościuszkę, Bitwę pod Grunwaldem, Panoramę Racławicką we Wrocławiu, Zamek Wawelski w Krakowie etc. Opis w języku angielskim może być częścią komiksu, może być to krótki tekst opisujący dane miejsce czy też postać historyczną.
Pride of Poland – Regulamin
Wrocław 2020-11-02
Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki Koledzy!
Państwo polskie jest wielką, bezcenną wartością. Trzeba było walki i pracy, potu i krwi kilku pokoleń, aby Polska po pierwszej wojnie światowej mogła wrócić na mapę Europy. Potrzebny był ogromny wysiłek i determinacja, żeby obalić komunistyczną władzę, wyrwać się spod podkutego buta Moskwy i po raz drugi w XX wieku odzyskać niepodległość na przełomie lat 80-tych i 90-tych. My współcześni Polacy mamy wreszcie własne, demokratyczne państwo. Współtworzymy społeczeństwo otwarte, cieszymy się pełnią praw obywatelskich. Możemy się organizować, w swobodny sposób wyrażać własne przekonania, opinie i poglądy. Co kilka lat wybieramy władze różnych szczebli. Wyznajemy różne wartości, mamy odmienne wizje Polski, różnimy się i spieramy – to w demokracji naturalne. Nasz los spoczywa w naszych i tylko w naszych rękach. Od nas in gremio zależy wybór co zrobimy z wolnością, jak ją będziemy rozumieć i praktykować. Niezmiernie ważne jest jakie wartości i postawy przekażemy młodemu pokoleniu. Zadaniem kadry pedagogicznej jest wychowywać podopiecznych w szacunku dla prawdy i dobra, innych ludzi i narodów, państwa i prawa. Uczyć rozumnej, odpowiedzialnej wolności, kultury słowa i zachowania, współpracy, rozwiązywania sporów w sposób asertywny i pokojowy, dochodzenia swoich racji w sposób cywilizowany.
Kliknij na poniższy link, aby dowiedzieć się więcej:
List DKO do Dyrektorów i Nauczycieli
Wrocław 2020-10-26
Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki Koledzy!
Na świecie i w Europie podnosi się druga fala pandemii koronawirusa. To zjawisko dotyka również Polski, liczba dziennych zachorowań w naszym kraju sięgnęła ponad 13 tysięcy. Rząd Rzeczypospolitej całe państwo ogłosił czerwoną strefą i wprowadził szereg obostrzeń. Ich celem jest ochrona zdrowia i życia obywateli, spłaszczenie wzbierającej fali zachorowań, utrzymanie funkcjonalności systemu opieki zdrowotnej. Od poniedziałku 26 października br. przez okres 2 tygodni zdalne nauczanie będzie odbywać się w klasach 4-8 w szkołach podstawowych oraz w szkołach ponadpodstawowych.
Kliknij na poniższy link, aby dowiedzieć się więcej:
List DKO do dyrektorów i nauczycieli
PROGRAM
WYCHOWAWCZO – PROFILAKTYCZNY
SZKOŁY
Zespołu Szkół nr12
w Samodzielnym Publicznym
Zakładzie Opieki Zdrowotnej
we Wrocławiu
Wychowanie to wspieranie dziecka w rozwoju ku pełnej dojrzałości w sferze fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej, które powinno być wzmacniane i uzupełniane przez działania z zakresu profilaktyki dzieci i młodzieży.
Profilaktyka to proces wspomagania człowieka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu, a także ograniczenie i likwidowanie czynników blokujących i zaburzających zdrowe życie.
Profilaktyka winna wspomagać proces wychowania, a wychowanie tworzy integralną całość z wiedzą i nabywaniem umiejętności, poprzez które formuje się osobowość młodego człowieka. Nie wolno ich rozdzielać, gdyż wychowanie musi posiłkować się wiedzą, w której zapisane jest doświadczenie.
Praca wychowawczo – profilaktyczna jest nieodłącznym elementem pracy nauczyciela i stanowi jedno z podstawowych zadań szkoły . Każdy nauczyciel jest wychowawcą. Na każdej lekcji powinny być realizowane zadania wychowawcze.
Opracowany Program wychowawczo – profilaktyczny szkoły związany jest ściśle z Planem dydaktyczno-wychowawczym szkoły. Dostosowany jest do wieku i możliwości psychofizycznych uczniów pacjentów, ich potrzeb i zainteresowań, a także warunków, w jakich będą oni pracować. Kładzie nacisk na wzmacnianie poczucia własnej wartości i równowagi wewnętrznej uczniów, nabywanie umiejętności nawiązywania kontaktów, rozwiązywanie konfliktów miedzy rówieśnikami, odpieranie niekorzystnej presji otoczenia, przewidywanie zagrożeń, zdolność radzenia sobie ze stresem, umiejętność znajdowania zdrowych form spędzania wolnego czasu. Stwarza uczniom możliwość kompensowania i wyrównywania różnych dysfunkcji podczas terapii, wspólnej zabawy oraz poprzez uczestniczenie w atrakcyjnych formach ruchowych, teatralnych, plastycznych i muzycznych. Cele wychowawczo – profilaktyczne zawarte w Programie zostały zintegrowane z treściami nauczania z poszczególnych przedmiotów. Cele te realizowane są także w trakcie zajęć pozalekcyjnych.
Wrocław 2020-09-14
List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty do Rodziców
Szanowni Państwo!
1 września rozpoczął się rok szkolny 2020/2021. Rok wyjątkowo trudny, stojący bowiem pod znakiem bezprecedensowego wyzwania jakim są zmagania z pandemią koronawirusa. Wróciliśmy do nauczania stacjonarnego, które jest bardziej efektywne, służy uspołecznieniu dzieci i młodzieży, zabezpiecza przed negatywnymi skutkami długotrwałej izolacji. Wyszliśmy naprzeciw oczekiwaniom większości społeczeństwa, o czym bezspornie zaświadczają sondaże opinii publicznej. Postępujemy jak wiele innych krajów na świecie
i ogół państw Unii Europejskiej.
WYTYCZNE MEN I GIS, ZALECENIA NA ROK SZKOLNY 2020/21
Jak organizować kształcenie w czasie epidemii
Zalecenia dla dyrektorów szkół i placówek, które znajdują się w strefie żółtej i czerwonej, możliwe modele kształcenia w czasie epidemii, procedury postępowania dyrektora i służb sanitarnych w sytuacji wystąpienia zagrożenia zakażenia COVID-19 w szkole, placówce – to główne tematy wspólnej konferencji Ministra Edukacji Narodowej i Głównego Inspektora Sanitarnego.
12 sierpnia br. w Ministerstwie Edukacji Narodowej odbyła się konferencja prasowa, w której udział wzięli: Dariusz Piontkowski Minister Edukacji Narodowej i Izabela Kucharska Zastępca Głównego Inspektora Sanitarnego.
Co do zasady, od pierwszego września uczniowie rozpoczną edukację w szkołach stacjonarnie, z zachowaniem ogólnych wytycznych GIS, MZ i MEN. Natomiast na obszarach, w których zostały wyodrębnione strefy z uwagi na większe ryzyko zakażeniem wirusem SARS-CoV-2 przygotowaliśmy dodatkowe zalecenia, które dyrektor placówki może zastosować uwzględniając specyfikę swojej szkoły – powiedział Dariusz Piontkowski Minister Edukacji Narodowej.
Procedury bezpieczeństwa w okresie pandemii Covid-19
na terenie Zespołu Szkół nr 12 we Wrocławiu
PODSTAWA PRAWNA:
1) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 1 z dnia 12 sierpnia 2020r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych
szkołach i placówkach Na podstawie art. 95a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o
systemie oświaty (Dz. U. z 2020 r. poz. 1327),
2) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 kwietnia 2020 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia
funkcjonowania jednostek system u oświaty w związku z zapobieganiem,
przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19art. 8a ust. 5 pkt. 2 ustawy z dnia 14 marca
1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Dz. U. z 2019 r. poz. 59, oraz z 2020 r. poz.
322, 374 567),
3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 maja 2020 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu
oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVI D-19
4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie bezpieczeństwa i
higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6
poz. 69 ze zm.),
5) Ustawa z dnia 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Dz. U. z 2019 r.
poz. 59 ze zm.),
6) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 ze. zm.),
7) Wytyczne GIS, MZ i MEN dla publicznych i niepublicznych szkół i placówek z dnia 1
września 2020 r.
CEL PROCEDURY
Procedura ma na celu ochronę zdrowia i życia oraz zapobieganie rozprzestrzenianiu się
koronawirusa (COVID-19) wśród wszystkich pracowników oraz uczniów, ich
rodziców/prawnych opiekunów, a także określenie obowiązków i zadań nauczycieli,
pracowników szkoły, rodziców i uczniów w sytuacji wystąpienia zachorowania lub jego
podejrzenia.
ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU “BEZPIECZNY KRASNAL W SZKOLE”
Z przyjemnością informujemy, że zwycięzcami konkursu zostali:
Maja Gorzkiewicz SP22 – 1 miejsce
Daniel Sanchez Koczerga SP72 – 2 miejsce
Mateusz Sobkowiak SP50 – 3 miejsce
Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy fantastycznych pomysłów i znajomości zasad właściwego zachowania w szkole!
Nagrody dla zwycięzców i pozostałych uczestników zostaną przekazane do szkół.
Serdecznie dziękujemy Paniom Nauczycielkom i Opiekunom dzieci za wsparcie i przesłanie prac.
Zapraszamy do kolejnej edycji konkursu 🙂
Organizatorzy
Energetyki!!!!
Napoje energetyczne cieszą się ogromną popularnością nie tylko wśród dorosłych. Choć lekarze alarmują o niebezpieczeństwach, sięgają po nie nawet dzieci.
W czasie wakacji często chcecie ugasić pragnienie.
Zrobicie to najlepiej najzwyklejszą chłodną wodą.
Ostatnio bardzo popularne wśród młodzieży szkół średnich są napoje energetyczne. Uczniowie często nadużywają tych napojów.
Warto wiedzieć, jak na tego typu napoje reaguje ciało i organizm młodego człowieka.
Naukowcy są zgodni – popularne energy drinki są szkodliwe dla zdrowia.
Drodzy uczniowie – ENERGETYKI
Drodzy uczniowie!
Marzą wam się wspaniałe wakacje ? Musicie się więc do nich przygotować i zadbać o to aby były wspaniałe i bezpieczne.
Jesteście już prawie dorośli. Zamknęliście kolejny etap w swoim życiu.
Spróbujcie wysłuchać i zastanowić się jak bezpiecznie spędzić wakacje.
Odpoczynek nad wodą to wspaniała rzecz!
Woda to groźny żywioł!
Bądźmy ostrożni nad wodą.
Bezpieczne wakacje.
Zachęcamy wszystkich tegorocznych ósmoklasistów kończących naukę w szkole podstawowej do zapoznania się z naszą ofertą edukacyjną. Zapraszamy do odwiedzenia nas na naszej stronie internetowej oraz na Facebook.
http://www.drukarska.net/
Serdecznie zapraszamy do udziału w Międzyszkolnym Konkursie Plastycznym
„Bezpieczny krasnal w szkole”
REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO DLA DZIECI
Cele konkursu
Konkurs jest skierowany do uczniów klas 0-3 szkół podstawowych.
Prace powinny poruszać tematykę bezpieczeństwa dzieci w drodze do szkoły
( bezpieczeństwo w ruchu drogowym, zasada ograniczonego zaufania, znajomość znaków drogowych).
Cele:
- promowanie idei bezpiecznego zachowania w szkole;
- utrwalanie nawyków prawidłowego zachowania na wypadek ewakuacji;
- wspieranie działań edukacyjnych w zakresie bezpiecznego zachowania;
- rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności wypowiedzi artystycznej;
Organizator konkursu
Organizatorem konkursu jest Szkoła Podstawowa nr 120 w Zespole Szkół nr 12 w SP ZOZ we Wrocławiu,
ul Białowieska 74 A, 54-235 Wrocław
Zespół Szkół Nr 12 w SP ZOZ we Wrocławiu
ANKIETA KWALIFIKACJI DO ZAJĘĆ W RAMACH WWRD
Ankieta-wstępnej-kwalifikacji-WWR
PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ZS Nr 12 W SP ZOZ WE WROCŁAWIU PODCZAS TRWANIA PANDEMII COVID – 19
PODSTAWA PRAWNA
- Ustawa z dnia 5 grudnia 2008 r. o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (tj. Dz.U. z 2018 r. poz. 151 ze zm.),
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.),
- Wytyczne Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministra Zdrowia i Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 maja 2020 r. dotyczące organizacji zajęć WWR.
Zasady organizacji zajęć wczesnego wspomagania w okresie pandemii
Informacja Ministra Edukacji Narodowej
Od 18 maja br. wznawiamy stopniowo pracę szkół i placówek oświatowych. W załączeniu przekazuję regulacje prawne w tym zakresie oraz szczegółowe wytyczne sanitarne, które pomogą Państwu w bezpieczny sposób zorganizować pracę placówki.
Kalendarz najważniejszych zmian w systemie oświaty wygląda następująco:
od 18 maja br.:
możliwość prowadzenia wybranych zajęć praktycznych w szkołach policealnych i dla klas III branżowych szkół I stopnia;
wznowienie pracy schronisk młodzieżowych i międzyszkolnych ośrodków sportowych, młodzieżowych domów kultury, ognisk pracy pozaszkolnej, pałaców kultury oraz innych placówek tego typu;
możliwość prowadzenia bezpośrednich zajęć specjalistycznych, w tym rewalidacyjno-wychowawczych, rewalidacyjnych i wczesnego wspomagania rozwoju.
Od 25 maja br.:
możliwość wznowienia zajęć opiekuńczo-wychowawczych dla uczniów klas I-III szkół podstawowych z możliwością zajęć dydaktycznych;
organizacja konsultacji na terenie szkoły dla uczniów klas VIII szkół podstawowych, w tym szkół specjalnych;
organizacja konsultacji dla absolwentów, w tym młodzieży ze szkół specjalnych, która w tym roku przystąpi do egzaminu maturalnego;
możliwość realizacji staży uczniowskich i praktyk zawodowych przez uczniów klas 3 szkoły branżowej i technikum.
Od 1 czerwca br.:
organizacja konsultacji dla uczniów wszystkich klas ze szkół dla dzieci i młodzieży.
Komunikat w sprawie harmonogramu przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty.
Egzamin ósmoklasisty w roku szkolnym 2019/2020
1. język polski – 16 czerwca 2020 r. (wtorek) – godz. 9:00
2. matematyka – 17 czerwca 2020 r. (środa) – godz. 9:00
3. język obcy nowożytny – 18 czerwca 2020 r. (czwartek) – godz. 9:00
List Dolnośląskiego Kuratora Oświaty do Maturzystów
Drodzy Maturzyści!
Szanowni Państwo Rodzice, Dyrektorzy i Nauczyciele!
W piątek 24 kwietnia br. dla uczniów ostatnich klas liceów ogólnokształcących i techników kończy się rok szkolny 2019/2020. Rok trudny- epidemia koronawirusa spowodowała zawieszenie zajęć w szkołach od
12 marca i konieczność prowadzenia nauczania na odległość. Tym goręcej gratuluję młodzieży ukończenia szkoły. Serdeczne podziękowania kieruję
do wszystkich, którzy przyłożyli rękę do tego sukcesu, zwłaszcza do rodziców, dyrektorów, wychowawców i nauczycieli. Dobra robota – wszyscy Państwo możecie być z siebie dumni! Termin i sposób wydania świadectw ukończenia szkoły określą dyrektorzy dbając o zasady bezpieczeństwa i higieny.
Koleżanki i Koledzy Dyrektorzy i Nauczyciele!
Nam, kadrze pedagogicznej, przypadło w udziale ważne i odpowiedzialne zadanie wychowywania i kształcenia młodego pokolenia. Przekazywania umiejętności i wiedzy, formowania osobowości, hartowania charakterów. Wychowania uczniów na ludzi mądrych, dobrych, samodzielnych, pomocnych, aktywnych. Ludzi o otwartych głowach, gorących sercach, czystych rękach
i prostych moralnych kręgosłupach. Kochających Polskę i naszą małą ojczyznę Dolny Śląsk. Szanujących innych ludzi, inne nacje i inne państwa. Takich, którzy śmiało krocząc przez życie wiele osiągną, będą kimś, przerosną swoich mistrzów.
Serdecznie dziękując za zaangażowanie i wszystkie dotychczasowe działania bardzo proszę, byście Koleżanki i Koledzy w dalszym ciągu wspierali swoich podopiecznych w przygotowaniach do egzaminu maturalnego oraz egzaminu zawodowego. Uczyli ich zdalnie, utrzymywali żywy kontakt, służyli radą i pomocą, pokrzepiali dobrym słowem, dodawali energii i nadziei.
Drodzy Maturzyści!
Przed wami wymagający egzamin maturalny, nie bez kozery nazywany egzaminem dojrzałości. W tym roku trudniejszy, ponieważ będzie odbywał się w czasie pandemii koronawirusa. Zostanie przeprowadzony w drugiej połowie czerwca lub na początku lipca, o jego dokładnym terminie z 3-4 tygodniowym wyprzedzeniem poinformują Prezes Rady Ministrów Mateusz Morawiecki
i Minister Edukacji Narodowej Dariusz Piontkowski.
Nie zostaniecie sami z wyzwaniem, jakim jest przygotowanie się do przesuniętego egzaminu maturalnego. Nie wątpię, że wychowawcy
i nauczyciele w dalszym ciągu będą Was wspierać i pospieszą Wam z pomocą. Opieką otaczać Was będą bliscy i przyjaciele. Warto oglądać lekcje w Telewizji Polskiej (w ramach projektu „Szkoła z TVP” realizowanego we współpracy
z Ministerstwem Edukacji Narodowej) adresowane do uczniów szkół ponadpodstawowych. Dużo się uczcie i sporo czytajcie, gdyż kto się dużo uczy
i sporo czyta ten dużo wie i więcej rozumie. Nie darmo starożytni Rzymianie powiadali: „Non scholae, sed vitae discimus” (Uczymy się nie dla szkoły, ale dla życia) oraz „ Qidquid discis, tibi discis” (Czegokolwiek się uczysz, dla siebie się uczysz). Ucząc się, nie zapominajcie o śnie, zdrowym jedzeniu, chwilach odpoczynku, relaksu i rozrywki. Wiem, że łatwo jest mówić, a trudniej zrobić, ale może moje rady Wam się przydadzą. Gra toczy się o bardzo wysoką stawkę, bowiem od wyniku na maturze zależy otrzymanie indeksu na wymarzone studia i Wasze dalsze losy.
Młodzi Przyjaciele!
Jesteście naszą dumą i chlubą, przyszłością i nadzieją. Zrywacie się do lotu w dorosłość, dojrzałość, samodzielność. Bądźcie jak orły, polskie, królewskie, zwycięskie ptaki, które szybują wysoko. Wypływacie na otwarte morze, na głębię. Bądźcie jak okręty pod pełnymi żaglami, które prują fale znając cel podróży i port przeznaczenia (rzymski poeta, pisarz, filozof i retor Seneka Młodszy pisał: „Jeśli nie wiesz dokąd płyniesz, żaden wiatr nie będzie Ci sprzyjał”). Bądźcie cierpliwi, wytrwali, konsekwentni i odważni – wszak do odważnych świat należy. I nie zniechęcajcie się, albowiem przeszkody są po to, aby je pokonywać, a trudności, żeby hartowały.
Z całego serca życzę Wam znakomitych wyników na maturze. Długie życie przed Wami, więc życzę, aby było udane i spełnione, pełne pięknych chwil. Abyście odnaleźli w nim swoje miejsce, żeby się zrealizowały Wasze plany i spełniły marzenia. Jestem święcie przekonany, że sprostacie wyzwaniu, jakim jest egzamin maturalny w czasie zarazy.
Z życzeniami zdrowia i słowami otuchy
Roman Kowalczyk
Dolnośląski Kurator Oświaty
Ogłoszenie
Uprzejmie informujemy, że od 9 do 14 kwietnia br. w szkołach będzie trwać wiosenna przerwa świąteczna. W czwartek, 9 kwietnia i piątek, 10 kwietnia br. szkoły nie będą prowadzić zajęć dydaktyczno-wychowawczych z uczniami w formie kształcenia na odległość.
Ogłoszenie Dyrektora Zespołu Szkół nr 12
Szanowni Rodzice,
Bardzo proszę o uważne przeczytanie informacji związanej z sytuacją, w jakiej znaleźliśmy się. Ograniczenie funkcjonowania placówek oświatowych w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID – 19 , uniemożliwia nam realizację zadań dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych na terenie placówki. Nasi uczniowie, a Państwa dzieci są zmuszone do bezwzględnego pozostania w domu do 11 kwietnia 2020 roku. Jedyną drogą edukacji oraz stałej komunikacji pomiędzy nauczycielami a uczniami i Państwem – rodzicami jest Internet.
To bardzo trudny czas dla nas wszystkich. Wierzę, że wytrwamy w pokonywaniu trudności jakie przed nami postawiło życie. Nowa sytuacja, z którą mają do czynienia uczniowie, nauczyciele, rodzice i dyrektorzy, rodzi wiele pytań i niepokojów.
Od 25 marca 2020 roku – w okresie ograniczonego funkcjonowania pracy szkoły – edukacja będzie odbywała się systematycznie z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
Realizując zapisy obowiązujących rozporządzeń MEN, z dniem 25 marca 2020 roku do odwołania wprowadzam:
Harmonogram zdalnego nauczania, by zapewnić równomierne obciążenie uczniów w poszczególnych dniach tygodnia.
Monitorowanie przez wychowawców klas aktualnej sytuacji ucznia w zakresie kontaktowania się ze szkołą i realizacji obowiązku szkolnego uczniów.
Zasady kontrolowania obecności ucznia na zajęciach, zgodnie z harmonogramem, opierają się o logowanie ucznia klas IV-VIII, klas licealnych, do dziennika LIBRUS oraz logowanie rodzica ucznia klas I – III do dziennika LIBRUS. Brak logowania w danym dniu jest jednoznaczny z nieobecnością ucznia na zajęciach zdalnego nauczania.
Rodzic/prawny opiekun ma obowiązek dopilnowania obecności dziecka na edukacji zdalnej. W razie sytuacji uniemożliwiającej udział dziecka w nauce, rodzic jest zobowiązany niezwłocznie o fakcie powiadomić wychowawcę klasy przez wiadomość w dzienniku elektronicznym lub telefonicznie przez sekretariat szkoły.
W wiadomościach i ogłoszeniach dziennika nauczyciele wpisują ważne wydarzenia, terminy wykonania zadań przez uczniów, inne działania istotne dla nauczania.
Został opracowany nowy plan nauczania na czas zdalnego nauczania.
Planując treści nauczania, nauczyciel stara się uwzględnić możliwości psychofizyczne uczniów w podejmowaniu wysiłku, warunki rodzinne dziecka, zróżnicowanie zajęć w danym dniu, łączenie naprzemienne kształcenia z użyciem monitorów i bez ich użycia, ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć.
Zakres nauczanych treści wraz tematem, ze źródłem pozyskania przez ucznia wiedzy, zadaniami do wykonania, niezbędnymi informacjami, nauczyciel przesyła uczniowi w zakładce „zadania domowe”.
Nauczyciel jest do dyspozycji uczniów zgodnie z zaplanowanymi na dany dzień lekcjami w godzinach 9.00 – 13.00.
Zadania domowe uczeń wykonuje w terminie nie dłuższym, niż 3 dni od daty zlecenia zadania. Nauczyciel ocenia zaangażowanie, wiedzę, umiejętności i indywidualne możliwości ucznia.
Podstawowym i obowiązującym komunikatorem w kontaktach szkoła – nauczyciel – uczeń – rodzic – dyrektor, jest dziennik elektroniczny LIBRUS będący prawnym dokumentem szkolnym. Nauczyciel może także stosować dodatkowe formy elektronicznej komunikacji z rodzicami i uczniami, po wcześniejszym uzgodnieniu ich z rodzicami uczniów i zachowaniu zasad RODO.
Nauczyciel będzie monitorował postępy uczniów oraz weryfikował wiedzę i umiejętności stosując metody i formy adekwatne do zasad nauki zdalnej, z wykorzystaniem materiałów dostępnych na stronach internetowych jednostek podległych ministrowi, w tym na stronach ORE, CKE, OKE, innych wskazanych przez nauczycieli oraz z materiałów prezentowanych w programach telewizji i radiofonii, na epodreczniki.pl, itp.
Nauczyciele i wychowawcy klas VIII oraz III LO przygotowują uczniów do egzaminów zewnętrznych, wykorzystując m.in. strony CKE zawierające zestawy zadań egzaminacyjnych udostępniane codziennie o godzinie 8.00, z możliwością sprawdzenia poprawności rozwiązania zadań w oparciu o udostępniane materiały o godzinie 15.00 na stronie internetowej CKE.
Rodzic/ prawny opiekun dziecka ma obowiązek stałego kontaktu z nauczycielem w razie pojawiających się trudności w nauce lub innych przyczyn nieaktywności ucznia w procesie dydaktycznym ( brak logowania, brak aktywności w odrabianiu zadań domowych, brak odpowiedzi na wiadomości nauczycieli, itp.).
Rodzice niepełnoletnich uczniów czuwają nad prawidłową pracą dziecka w domu i terminami przesyłania nauczycielowi wykonanych zadań w czasie określonym w pkt. 9. i
Rodzice dzieci klas I – III są w kontakcie z nauczycielem wychowawcą, przekazują dzieciom treści i zadania przekazywane przez nauczyciela, wspomagają w utrwalaniu wiedzy, pozyskiwaniu nowych wiadomości z wykorzystaniem proponowanych przez nauczyciela pomocy i źródeł. Przesyłają nauczycielowi wykonane przez dziecko zadania w czasie określonym w pkt. 9. i 10.
Nauczyciel będzie informował uczniów i rodziców o postępach ucznia w nauce oraz uzyskanych przez niego ocenach w dzienniku elektronicznym LIBRUS.
Nauczyciele specjaliści będą do dyspozycji uczniów i rodziców przez kontakt za pomocą wiadomości w dzienniku elektronicznym.
Specjaliści i wychowawcy klas, w porozumieniu z rodzicami uczniów są odpowiedzialni za udzielanie uczniom pomocy pedagogiczno – psychologicznej zgodnie z obowiązującym prawem.
Wszyscy nauczyciele dostosowują wymagania do potrzeb i możliwości uczniów.
Rodzice/ prawni opiekunowie wspomagają swoje dzieci w nauce zdalnej przez czuwanie nad prawidłowością odrabiania prac domowych, wykonywania zadań przez dzieci, kontakty z nauczycielami.
Wszyscy nauczyciele i specjaliści mogą kontynuować metody, formy i zasady pracy zdalnej, dotychczas wypracowane i sprawdzone, spełniające oczekiwania uczniów oraz rodziców.
Podczas wykorzystania sprzętu IT, przekazywania danych, należy bezwzględnie przestrzegać obowiązujących przepisów RODO. W tym zakresie obowiązują dotychczasowe zasady funkcjonujące w szkole.
Rodzice uczniów, którzy nie mają dostępu do Internetu proszeni są o niezwłoczne zgłoszenie informacji do wychowawcy klasy ( najpóźniej do 27.03.2020 roku).
Instytucje wspierające rodziców i szkołę w obszarze wychowawczym uczniów są dostępne dla rodziców i dzieci w formie zdalnej.
Możliwość kontaktu ze szkołą istnieje poprzez wiadomości w dzienniku elektronicznym oraz telefonicznie z sekretariatem szkolnym.
Wszystkie aspekty dotyczące oceniania, monitorowania postępów ucznia, weryfikacji wiedzy i umiejętności, a nie ujęte w przedstawionych zasadach, rozstrzygane są przez nauczyciela prowadzącego przedmiot po konsultacji i uzgodnieniu z Dyrektorem/Wicedyrektorem Szkoły.
Życzę Państwu i uczniom zdrowia, dobrego samopoczucia, oraz cierpliwości w oczekiwaniu na powrót do szkoły. Proszę o szczególne zwrócenie uwagi na dobro dzieci, które niewątpliwie ciężko znoszą konieczność pobytu w domu. W razie potrzeby jesteśmy do Państwa dyspozycji.
Ogłoszenie Dyrektora Zespołu Szkół nr n12
W związku z epidemią koronawirusa zabrania się wstępu na teren szkoły osobom niebędącymi pracownikami.
DOMOWA BIBLIOTERAPIA
Książka jest jednym ze środków, który pomaga zapomnieć o codzienności, stanowi relaks w stresogennych i lękowych sytuacjach. Może też pomóc w rozwiązywaniu niejednego trudnego problemu, pomaga przywrócić równowagę wewnętrzną, poprawić samopoczucie.
ODPOWIEDNIO DOBRANA LITERATURA SŁUŻY JAKO NARZĘDZIE TERAPEUTYCZNE I WYCHOWAWCZE.
INFORMACJA DYREKTORA I NAUCZYCIELI ZS NR 12
Dyrektor i nauczyciele Zespołu Szkół Nr 12 w S.P. ZOZ.we Wrocławiu przy ul. Białowieskiej 74 a informują:
W czasie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych istnieje możliwość zdalnego nauczania dla uczniów przebywających w szpitalu. Materiały do samodzielnej nauki i pracy dostępne są na stronie internetowej szkoły www.zs12.edu.pl w zakładce Szkoła w szpitalach; Zdalne nauczanie w szpitalu. Zachęcamy również do korzystania ze stron, platform i serwisów internetowych przygotowanych i rekomendowanych przez MEN:
- www.gov.pl/zdalnelekcje
- Epodreczniki.pl
- Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
- Portal lektury.gov.pl
- Strona Centrum Nauki Kopernik
- Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
- Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
- Serwis Ninateka
- Serwis Muzykoteka Szkolna
- Biblioteka Cyfrowa Polona
- Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
- Serwis Telewizji Polskiej
- Serwis Polskie Radio Dzieciom
Egzamin ósmoklasisty 2020
Na CKE dziś wystartowały materiały powtórkowe. Zadania będą publikować codziennie ok. godz. 9:00, natomiast rozwiązania do nich – ok. godz. 15:00.
https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/
Lekcje z internetu? Rusza gov.pl/zdalnelekcje
Zostań wdomu i poucz się online. Zawieszenie zajęć w szkołach to nie wakacje, ani ferie. Warto ten czas dobrze wykorzystać. Jak? Możliwości jest wiele.
Tematy na każdy dzień i przedmiot, ale i propozycje materiałów, na bazie których można zdalnie poprowadzić zajęcia dla uczniów i ze szkół podstawowych, i średnich – wszystko to już dziś na www.gov.pl/zdalnelekcje.
Informacja Dyrektora Zespołu Szkol nr 12 we Wrocławiu
Informacja Głównego Inspektora Sanitarnego
dla dyrektorów przedszkoli, szkół i placówek oświatowych
w związku z potencjalnym ryzykiem zakażenia nowym korona wirusem
Warszawa, 26.02.2020 r.
Aktualnie nie ma żadnych wytycznych Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) oraz Europejskiego Centrum ds. Zapobiegania i Kontroli Chorób (ECDC), które nakazywałyby objęcie nadzorem osób powracających z krajów z utrzymującą się transmisją SARS-CoV-2, jeżeli nie spełniają one kryteriów dla przypadku podejrzanego o zakażenie / zachorowanie.
Kryteria kwalifikacji do dalszego postępowania: (1) osób potencjalnie narażonych w związku z powrotem z obszarów utrzymującej się transmisji wirusa LUB (2) osób ze styczności z zakażonym.
Postępowaniu podlega osoba, która spełnia kryteria kliniczne ORAZ kryteria epidemiologiczne:
- kryteria kliniczne
Każda osoba u której wystąpił co najmniej jeden z wymienionych objawów ostrej infekcji układu oddechowego:
- gorączka
- kaszel
- duszność
- kryteria epidemiologiczne
Każda osoba, która w okresie 14 dni przed wystąpieniem objawów spełniała co najmniej jedno z następujących kryteriów:.
- podróżowała/przebywała w regionie, w którym podejrzewa się utrzymującą się transmisję SARS-CoV-2[1]
- miała bliski kontakt[2] z osobą, u której stwierdzono zakażenie SARS-CoV-2 (kontakt z przypadkiem potwierdzonym[3] lub przypadkiem prawdopodobnym[4])
pracowała lub przebywała jako odwiedzający[5] w jednostce opieki zdrowotnej, w której leczono pacjentów zakażonych SARS-CoV-2
ZALECENIA:
Jeśli uczeń lub pracownik szkoły przebywał w rejonie zagrożenia epidemiologicznego w ciągu ostatnich 14 dni i:
- zaobserwowano u niego objawy, takie jak: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem to:
należy bezzwłocznie, telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną,
lub powinien zgłosić się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno- zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego;
- nie zaobserwowano wyżej wymienionych objawów, to przez kolejne 14 dni należy kontrolować stan zdrowia, czyli codziennie mierzyć temperaturę ciała oraz zwrócić uwagę na występowanie objawów grypopodobnych (złe samopoczucie, bóle mięśniowe, kaszel).
- Jeżeli po 14 dniach samoobserwacji nie wystąpiły wyżej wymienione objawy, można zakończyć kontrolę.
- Jeżeli w ciągu 14 dni zaobserwowane zostaną wyżej wymienione objawy to:
należy bezzwłocznie, telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną,
lub chory powinien zgłosić się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno- zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.
- miał kontakt z osobą chorą lub zakażoną koronawirusem SARS-CoV-2 to:
należy bezzwłocznie, telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną.
W przypadku wątpliwości należy skontaktować się z najbliższą powiatową stacją sanitarno- epidemiologiczną, przekazując wszystkie niezbędne dane (kiedy i z jakiego rejonu osoba powróciła, jakie występują u niej objawy i od kiedy).
Zgodnie z ustawą o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz.U. z 2019 r. poz. 1239, ze zm.) w przypadku podejrzenia lub rozpoznania zachorowania na chorobę szczególnie niebezpieczną i wysoce zakaźną lekarz przyjmujący do szpitala, miejsca izolacji lub odbywania kwarantanny, kierując się własną oceną stopnia zagrożenia dla zdrowia publicznego, poddaje osobę podejrzaną o zachorowanie, chorą na chorobę szczególnie niebezpieczną i wysoce zakaźną lub osobę narażoną na zakażenie hospitalizacji, izolacji lub kwarantannie oraz badaniom.
Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Zdrowia i Krajowego Konsultanta w dziedzinie chorób zakaźnych (dostępne na stronach: mz.gov.pl, gis.gov.pl, gov.pl/koronawirus) każda osoba manifestująca objawy zakażenia SARS-CoV-2 powinna być hospitalizowana w oddziale zakaźnym (obserwacyjno-zakaźnym) z zapewnieniem warunków izolacji oddechowej i ścisłego reżimu sanitarnego.
Osoby nie spełniające kryteriów przypadku podejrzanego o zachorowanie na SARS-CoV-2 powinny być leczone w warunkach ambulatoryjnych w ramach podstawowej opieki zdrowotnej.
Poniżej przedstawiono algorytm kwalifikacji osoby do dalszego postępowania jeśli miała kontakt z osobą podejrzewaną o zakażenie koronawirusem lub w okresie 14 dni przebywała na obszarze, gdzie występują przypadki zakażeń. Postępowanie rozstrzygające podejmują pracownicy Państwowej Inspekcji Sanitarnej.
Osoby z kontaktu NIE są uważane za zakażone i jeżeli czują się dobrze i nie mają objawów choroby, jest mało prawdopodobne, aby rozprzestrzeniły infekcję na inne osoby, jednak zaleca im się:
pozostanie w domu lub w pokoju wieloosobowym w szkole z internatem przez 14 dni od ostatniego kontaktu z osobą chorą i prowadzenie samoobserwacji – codzienny pomiar temperatury i świadome zwracanie uwagi na swój stan zdrowia,
poddanie się monitoringowi pracownika stacji sanitarno-epidemiologicznej w szczególności udostępnienie numeru telefonu w celu umożliwienia codziennego kontaktu i przeprowadzenia wywiadu odnośnie stanu zdrowia,
jeżeli w ciągu 14 dni samoobserwacji zaobserwowane zostaną objawy (gorączka, kaszel, duszność, problemy z oddychaniem) – należy bezzwłocznie, telefonicznie powiadomić stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.
Osoby, które nie miały bliskiego kontaktu:
Rodzina i przyjaciele, którzy nie mieli bliskiego kontaktu (jak wymieniono powyżej) z osobą chorą, nie muszą podejmować żadnych środków ostrożności ani wprowadzać żadnych zmian we własnych aktywnościach, takich jak uczęszczanie do szkoły czy pracy, chyba że źle się poczują.
W przypadku złego samopoczucia powinni telefonicznie powiadomić stację sanitarno- epidemiologiczną, aby rozważyć, czy potrzebują dalszej oceny.
Poza osobami, które są zdefiniowane jako bliskie kontakty, reszta szkoły nie musi podejmować żadnych środków ostrożności, ani wprowadzać żadnych zmian we własnych zajęciach w placówkach edukacyjnych. Jeśli źle się poczują, poddane zostaną kwalifikacji, w zależności od objawów. To zalecenie dotyczy personelu dydaktycznego i dzieci z klasy i placówki, które nie przebywali w bliskim otoczeniu z osobą chorą.
Decyzja, do jakiej grupy kontaktu należą uczniowie i pracownicy powinna zostać podjęta w kontakcie ze służbami sanitarnymi, personelem szkoły i uczniem, jeśli jest wystarczająco samodzielny intelektualnie.
Na chwile obecna, nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań typu kwarantannowanie osób powracających z regionów z utrzymującą się transmisja SARS-CoV-2 np. Północnych Włoch, czy odmawianie udziału w zajęciach szkolnych oraz zamykanie szkół.
Wskazane jest zapobieganie innym chorobom zakaźnym poprzez szczepienia, np. przeciwko grypie. W zależności od sezonu epidemicznego, w Polsce rejestruje się od kilkuset tysięcy do kilku milionów zachorowań i podejrzeń zachorowań na grypę i zachorowania grypopodobne rocznie. Szczyt zachorowań ma miejsce zwykle między styczniem a marcem.
Ostre infekcje wirusowe mogą sprzyjać zakażeniom innymi czynnikami infekcyjnymi, w tym wirusami. Nie należy jednak traktować szczepień ochronnych przeciwko grypie jako sposobu zapobiegania zakażeniom SARS-CoV-2.
PODSTAWOWE ŚRODKł OCHRONNE PRZECIWKO NOWEMU KORONAWIRUSOWI
Nie istnieje szczepionka ani skuteczne leczenie przeciwko koronawirusowi. Dlatego należy pamiętać o przestrzeganiu podstawowych zasad zapobiegawczych, które istotnie wpłyną na ograniczenie ryzyka zakażenia:
- Często myć ręce
Należy pamiętać o częstym myciu rąk wodą z mydłem a jeśli nie ma takiej możliwości dezynfekować je płynami/żelami na bazie alkoholu (min. 60 %).
Mycie rąk ww. metodami zabija wirusa, jeśli znajduje się on na rękach.
- Stosować zasady ochrony podczas kichania i kaszlu
Podczas kaszlu i kichania należy zakryć usta i nos zgiętym łokciem lub chusteczką – jak najszybciej wyrzuć chusteczkę do zamkniętego kosza i umyć ręce używając mydła i wody lub zdezynfekować je środkami na bazie alkoholu (min. 60 %).
Zakrycie ust i nosa podczas kaszlu i kichania zapobiega rozprzestrzenianiu się zarazków, w tym wirusów. Jeśli nie przestrzega się tej zasady można łatwo zanieczyścić przedmioty, powierzchnie lub dotykane, np. przy powitaniu, osoby.
- Zachować bezpieczną odległość
Należy zachować co najmniej 1 metr odległości z osobą, która kaszle, kicha i ma gorączkę. Gdy ktoś z chorobą układu oddechowego, taką jak 2019-nCoV, kaszle lub kicha, wydala pod ciśnieniem małe kropelki zawierające wirusa. Jeśli jest się zbyt blisko, można wdychać wirusa.
- Unikać dotykania oczu, nosa i ust
Dłonie dotykają wielu powierzchni, które mogą być zanieczyszczone wirusem. Dotknięcie oczu, nosa lub ust zanieczyszczonymi rękami, może spowodować przeniesienie się wirusa z powierzchni na siebie.
- Będąc chorym, mając: gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu po powrocie z krajów gdzie szerzy się koronawirus, jeśli nie upłynęło 14 dni od powrotu – NIE należy przychodzić do szkoły
Należy niezwłocznie zasięgnąć pomocy medycznej – udać się na oddział zakaźny albo obserwacyjno-zakaźny, zgodnie z wytycznymi zamieszczonymi w Komunikacie krajowego konsultanta w dziedzinie chorób zakaźnych (mz.gov.pl, gis.gov.pl, gov.pl/koronawirus). Należy przy tym pamiętać, żeby unikać środków komunikacji publicznej, aby nie narażać innych osób. Zaleca się osłonięcie ust i nosa maseczka ochronną, która stanowi pierwszą barierę ochronną dla otoczenia.
- Będąc chorym I mając bardzo złe samopoczucie, ale gdy nie podróżowało się do krajów, w których szerzy się koronawirus – NIE należy od razu podejrzewać u siebie zakażenia koronawirusem. Jednak w dbałości o własne zdrowie NIE należy przychodzić do szkoły, należy pozostać w domu i zasięgnąć porady lekarza rodzinnego.
Objawy ze strony układu oddechowego z towarzyszącą gorączką mogą mieć wiele przyczyn np. wirusową (wirusy grypy, adenowirusy, rynowirusy, koronawirusy, wirusy paragrypy), czy bakteryjną (pałeczka Haemophilus influenzaea, pałeczka krztuśca, chlamydia, mykoplazama).
- Mając łagodne objawy ze strony układu oddechowego, gdy nie podróżowało się do krajów, w których szerzy się koronawirus należy starannie stosować podstawowe zasady higienyoddychania oraz higieny rąk i pozostać w domu do czasu powrotu do zdrowia, jeśli to możliwe.
- Unikać spożywania surowych lub niedogotowanych produktów pochodzenia zwierzęcego Ostrożnie obchodź się z surowym mięsem, mlekiem lub narządami zwierzęcymi, aby uniknąć krzyżowego zanieczyszczenia poprzez niegotowaną żywność, zgodnie z dobrymi zasadami bezpieczeństwa żywności.
- Dbać o odporność, wysypiać się, dbać o kondycję fizyczną, racjonalne odżywianie.
Instrukcja jak poprawnie skutecznie ręce znajduje się poniżej.
Jak skutecznie myć ręce?
[1] Informacje o krajach/regionach z utrzymującą się transmisją SARS-CoV-2 są dostępne pod linkiem: https://www.ecdc.europa.eu/en/areas-presumed-ongoing-community-transmission-2019-ncov
[2] Bliski kontakt jest definiowany jako narażenie personelu w jednostkach opieki zdrowotnej w związku z opieką nad chorymi z SARS-CoV-2, zamieszkiwanie z pacjentem C0VID19, praca w bliskiej odległości, przebywanie w tej samej klasie szkolnej z pacjentem C0VID19, podróżowanie wspólnie z pacjentem C0VID19 dowolnym środkiem transportu
[3] Przypadek potwierdzony (kryteria laboratoryjne):
wykrycie kwasu nukleinowego SARS-CoV-2 z materiału klinicznego potwierdzone badaniem molekularnym ukierunkowanym na inny obszar genomu wirusa.
[4] Przypadek prawdopodobny (kryteria laboratoryjne) co najmniej jedno z następujących kryteriów:
- dodatni wynik testu w kierunku obecności koronawirusów (pan-coronavirus test),
- niejednoznaczny wynik badania wykrywającego kwas nukleinowy SARS-CoV-2.
[5] na obecnym etapie dotyczy to przede wszystkim zagranicznych jednostek opieki zdrowotnej w których hospitalizowano osoby z potwierdzonym zakażeniem SARS-CoV-2.
INFORMACJA GŁÓWNEGO INSPEKTORA SANITARNEGO
DLA OSÓB POWRACAJĄCYCH Z PÓŁNOCNYCH WŁOCH
(Opracowano na podstawie danych ECDC oraz WHO)
Warszawa, 24.02.2020 r.
W ostatnich kilku dniach na obszarze północnych Włoch (regiony Lombardia, Wenecja Euganejska, Piemont, Emilia Romania, Lacjum) obserwuje się rosnącą liczbę zakażeń koronawirusem SARS-CoV-2.
Jeśli byłeś w Północnych Włoszech w ciągu ostatnich 14 dni i:
1) zaobserwowałeś u siebie objawy, takie jak: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem to:
- bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną
- lub zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.
2) nie zaobserwowałeś u siebie wyżej wymienionych objawów, to przez kolejne 14 dni kontroluj swój stan zdrowia, czyli codziennie mierz temperaturę ciała oraz zwróć uwagę na występowanie objawów grypopodobnych (złe samopoczucie, bóle mięśniowe, kaszel).
- a) Jeżeli po 14 dniach samoobserwacji nie wystąpiły wyżej wymienione objawy, zakończ kontrolę.
- b) Jeżeli w ciągu 14 dni samoobserwacji zaobserwujesz wyżej wymienione objawy to:
- bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną
- lub zgłoś się bezpośrednio do oddziału zakaźnego lub oddziału obserwacyjno-zakaźnego, gdzie określony zostanie dalszy tryb postępowania medycznego.
3) miałeś kontakt z osobą chorą lub zakażoną koronawirusem SARS-CoV-2
to bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną.
Na chwilę obecną, nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań typu kwarantannowanie osób powracających z regionów Północnych Włoch, odmawianie udziału w zajęciach szkolnych oraz zamykanie szkół.
Niezbędne jest także przestrzeganie zasad higieny w tym: częste mycie rąk wodą
z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości, np. podczas podróży, ich dezynfekcja środkiem na bazie alkoholu.
Instrukcja jak poprawnie i skutecznie myć ręce znajduje się poniżej.
Ze względu na obecnie wysoką aktywność grypy sezonowej w krajach Półkuli Północnej należy pamiętać o zaszczepieniu się przeciw grypie sezonowej.
1 Marca – Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych
Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych ma być wyrazem hołdu dla żołnierzy drugiej konspiracji za świadectwo męstwa, niezłomnej postawy patriotycznej i przywiązania do tradycji niepodległościowych, za krew przelaną w obronie Ojczyzny.
Lech Kaczyński
Dzień Bezpiecznego Internetu – 11 lutego.
Od 2004 roku z inicjatywy Komisji Europejskiej w lutym obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu. Ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa dzieci w Internecie oraz nagłośnienie tematu bezpieczeństwa online.
Ferie zimowe 2020 rozpoczęte.
Niech ten wspaniały czas umożliwi Wam pełne korzystanie z uroków zimy, dostarczy niezapomnianych wrażeń i wielu ciekawych przeżyć. Wykorzystajcie czas ferii na odpoczynek, rozwijanie swoich pasji, oraz poznawanie nowych miejsc.
Życzymy Wszystkim szczęśliwych i bezpiecznych ferii zimowych!
Do szkoły wracamy 24 lutego.
Doradztwo zawodowe – warsztaty.
W dniu 13 stycznia 2020r Pani Katarzyna Ruta doradca zawodowy z Międzyszkolnego Ośrodka Wspierania Aktywności Zawodowej we Wrocławiu przy ul. Strzegomskiej przeprowadziła ciekawe warsztaty przeznaczone dla uczniów klas VIII. Dzięki aktywnej formie zajęć uczniowie określili swoje zainteresowania, wskazali swoje mocne i słabe strony. Mieli możliwość analizy oferty rynku edukacyjnego i rynku pracy.
Zajęcia były bardzo efektywne-uczniowie zdobyli umiejętności oceny własnych możliwości w zakresie planowania swojej przyszłości edukacyjnej.
28 stycznia zorganizowany zostanie Bal Karnawałowy dla klas 4 – 8 SP oraz dla klas licealnych. Serdecznie wszystkich zapraszamy.
11 listopada to szczególna data dla każdego Polaka. Tego dnia czcimy bohaterstwo, waleczność i męstwo naszych przodków, dzięki którym Polska
po 123 latach niewoli wróciła na mapę Europy. Wyrażamy radość z tego, że żyjemy w wolnym i suwerennym kraju.
W 2018 r. świętowaliśmy setną rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Szkoły, przedszkola i placówki oświatowe z całego kraju,
a także polskie szkoły za granicą w różnoraki sposób włączały się w obchody tego niezwykłego jubileuszu. Organizowały uroczystości, akademie, przedsięwzięcia i akcje społeczno-kulturalne.
Kulminacją obchodów setnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości była akcja „Rekord dla Niepodległej”, którą Minister Edukacji Narodowej przygotował wraz z Radą Dzieci i Młodzieży. W ponad 24 tysiącach szkół w Polsce i placówkach polonijnych na całym świecie uczniowie oraz nauczyciele uroczyście odśpiewali 4-zwrotkowy hymn narodowy.
Inicjatywa wspólnego śpiewania „Mazurka Dąbrowskiego” cieszyła się ogromnym zainteresowaniem. Otrzymaliśmy wiele zdjęć i filmów dokumentujących to radosne świętowanie. Tego dnia miliony uczniów i nauczycieli w kraju i za granicą tworzyło piękną, patriotyczną wspólnotę, dając wyraz dumy z bycia Polakami.
Chciałbym, aby ta wspaniała inicjatywa była kontynuowana także w tym roku szkolnym. Wspólnie z Radą Dzieci i Młodzieży przy Ministrze Edukacji Narodowej zapraszamy wszystkie szkoły, przedszkola i placówki oświatowe do włączenia się
w akcję „Szkoła do hymnu” i wspólnego zaśpiewania „Mazurka Dąbrowskiego” w piątek, 8 listopada o symbolicznej godzinie 11:11.
Zależy mi także na tym, aby w przedsięwzięciu uczestniczyli uczniowie i nauczyciele ze szkół polonijnych na całym świecie. Wszystkie szkoły, które zgłoszą swój udział w akcji, będą mogły pobrać pamiątkowy dyplom.
Zachęcam do publikowania relacji ze wspólnego śpiewania hymnu narodowego na profilach szkół, przedszkoli i placówek oświatowych w mediach społecznościowych z oznaczeniem #SzkołaDoHymnu oraz na stronach internetowych.
Szczegóły dotyczące sposobu zgłoszenia szkoły oraz dodatkowe informacje na temat akcji znajdą Państwo na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Bądźmy razem w tym dniu!
Świętujmy wspólnie Święto Niepodległości!
Z wyrazami szacunku
Dariusz Piontkowski
Minister Edukacji Narodowej
Obchody Święta niepodległości 11 listopada.
Taniec i multimedia w teatrze. Ciekawa prezentacja na temat wykorzystania nowoczesnych technologii w teatrze. Na oddziale przy ul. Borowskaiej uczniowie z zaciekawieniem obejrzeli prezentacje multimedialną oraz wysłuchali wykładu, który zaprezentowała Pani, która tańcem współczesnym zajmuje się zawodowo.
Klub „Reporterzy na start !” odnotował ciekawe wydarzenie w naszej szkole …
Z okazji Dnia Edukacji Narodowej uczniowie klas „starszych” przeprowadzili próbę generalną turnieju recytatorskiego „Od Kochanowskiego do Mickiewicza”.
Najciekawsze było – jednak – to, że wzięli na siebie odpowiedzialność za organizację i przeprowadzenie turnieju w tydzień później bez kierownictwa nauczycielskiego.
Zadziwili nas:
elegancją w stylu biało-czarnym (niektórzy z krawatami),
umiejętnością negocjacji,
opanowaniem i samodzielnością.
Pojedynek klas, zakończony występem wokalnym naszych koleżanek, został dedykowany wszystkim nauczycielom z okazji ich święta. Dziękujemy samorządowi szkolnemu i wszystkim, którzy trzymali za nich kciuki.
Pasowanie uczniów w naszej szkole.
We wtorek 29 listopada 2019r. w naszej szkole odbyła się uroczystość “Pasowania Uczniów” klasy I.
Konkurs organizowany przez: nauczyciele katecheci ZS nr 12 w SP ZOZ.
Konkurs Plastyczny
„PORTRET NASZEGO PAPIEŻA ŚWIĘTEGO JANA PAWEŁA II”
w ramach obchodów XIX Dnia Papieskiego ,,WSTAŃCIE, CHODŹMY!”
W Zespole Szkól nr 12 działa Szkolny Klub Wolontariatu. Wolontariuszami są uczniowie w różnym wieku. Wolontariat to przede wszystkim powołanie, a nie praca za darmo.
Zajecia dodatkowe w Zespole Szkół nr 12.
W bieżącym roku szkolnym 2019/2020 uczniowie Zespołu Szkół nr 12 mają do wyboru ciekawe zajęcia dodatkowe w ramach pozalekcyjnych spotkań z nauczycielami, które rozwijają kreatywność oraz zainteresowania naszych uczniów. Wszystkich zainteresowanych serdecznie zapraszamy.
Europejski Dzień Języków.
Dnia 1 października na oddziale dziennym przy ul. Borowskiej zorganizowany został Dzień Języków. Dzień 26 września Komisja Europejska ogłosiła dniem języków. Poprzez organizowanie Europejskiego Dnia Języków pokazaliśmy uczniom, iż uczenie się języków innych ludzi pomaga nam wzajemnie się zrozumieć, przekroczyć różnice kulturowe oraz przy okazji dobrze się bawić.
Hydropolis.
Pod koniec października zaplanowano w Zespole Szkół nr 12 cykl wyjazdowych, całkowicie bezpłatnych warsztatów, to przedsięwzięcie, dzięki któremu chcemy dotrzeć do osób, dla których z różnych powodów wizyta w Hydropolis jest niemożliwa lub utrudniona.
29.10 – Białowieska
30.10 – Chałubińskiego/Skłodowska
31.10 – Fieldorfa
Zajęcia trwają około 45 minut. W tym czasie nasi edukatorzy w lekki i łatwy sposób wyjaśnią wybrane właściwości chemiczne i fizyczne wody oraz zachęcą do ekologicznego trybu życia.
Program ‘Doskonałe mleko w szkole.’
Dzieci uczęszczające do szkoły spędzają przeciętnie 5 – 6 godzin poza domem, a doliczając do tego dojazdy, czas ten może wydłużyć się nawet do 8 – 10 godzin. Okazuje się, że znaczna liczba dzieci i młodzieży nie jada systematycznie posiłków w szkole. Ponadto część z nich wychodzi z domu bez śniadania.
Program ‘Owoce i warzywa w szkole.’
Program ma propagować wśród dzieci zdrowe nawyki żywieniowe poprzez udostępnianie im produktów mlecznych oraz owocowo-warzywnych, tak, by dzieci od najmłodszych lat polubiły ich naturalny smak. Oprócz promowania zdrowej diety program ma również pokazać dzieciom skąd pochodzą owoce i warzywa oraz produkty mleczne, jak są uprawiane i produkowane.
Dzień chłopaka.
W oddziałach przy ulicy Borowskiej świętowaliśmy Dzień Chłopaka. Podczas imprezy nasi uczniowie mieli okazję sprawdzić się w męskich konkurencjach.
Dnia 24.09. przeprowadzone zostały wybory do Samorządu Uczniowskiego. Poprzedzone były kampanią wyborczą. Uprawnieni do głosowania byli wszyscy uczniowie klas IV-VIII, którzy wybierali swoich przedstawicieli. Komisja wyborcza czuwała nad prawidłowym przebiegiem głosowania i po jego zakończeniu dokonała obliczeń. Zgodnie z regulaminem wyborów w skład Samorządu weszły osoby, które otrzymały największą liczbę głosów.
Rozpoczęcie roku szkolnego zbiega się z tragicznymi wydarzeniami w dziejach naszej ojczyzny. Nie możemy zapomnieć, że 80 lat temu, właśnie 1 września 1939 r. o świcie hitlerowskie Niemcy napadły na Polskę. Rozpoczęła się II wojna światowa, największy konflikt zbrojny w dziejach ludzkości. Sześcioletnia wojna pochłonęła wiele istnień ludzkich i spowodowała wiele zniszczeń. Największe straty poniosła Polska. Pamiętajmy, że dzięki bohaterskiej postawie naszych przodków – żyjemy w wolnej i niepodległej Ojczyźnie.
Z okazji bchodzonej w tym roku 80 rocznicy wybuchu II Wojny Światowej uczniowie Zespołu Szkół nr 12 zorganizowali uroczystości upamiętniające bohaterstwo i oddanie naszych rodaków w tamtym czasie. 10 września uczniowie mogli zobaczyć prezentację przygotowaną przez ucznia klasy 8. W tym dniu został uroczyście odśpiewany Mazurek Dąbrowskiego, oraz minutą ciszy oddaliśmy hołd tym wszystkim, którzy polegli podczas tej okropnej wojny.
Serdecznie dziękujemy uczestnikom konkursu “Bezpieczny krasnal w drodze do szkoły”.
Wszystkie prace były kreatywne i ciekawe.
Miło nam poinformować, że laureatami zostali następujący uczniowie:
I miejsce – Milena Jabłecka SP 50
II miejsce -Adrianna Stasiaczek SOS-W nr 10
III miejsce – Kacper Kłodnicki SOS-W nr 10
Laureaci tegorocznego konkursu The Pride of Poland – Duma Polski
W tym tygodniu zebrało się gremium, którego zadaniem było wyłonienie laureatów tegorocznego międzyszkolnego konkursu The Pride of Poland – Duma Polski. W Zespole Szkół nr 12 została zorganizowana wystawa konkursowych prac.
Wszystkim ucestnikom dziękujemy za udział w konkursie i gratulujemy zwycięzcom. Wszystkie prace bardzo się nam podobały.
Wyłoniono trzech laureatów, pierwsze trzy miejsca są następujące:
Miejsce I: Janek Wachowiak
Szkoła Podstawowa nr 36
Miejsce II: Hania Kida
Szkoła Podstawowa nr 36
Miejsce III: Karolina klasa 4 w Zespole Szkół nr 12
Prace uczniów, które zostały wyróżnione:
Piotrt Żołnierczyk – Szkoła Podstawowa nr 36
Karol Rogal – Szkoła Podstawowa nr 82
Lena Mech – Szkoła Podstawowa nr 44
W Zespole Szkół nr 12, w minionym tygodniu odbyły się uroczystości z okazji Dnia Dziecka. Z okazji tego święta uczniowie rywalizowali w konkurencjach sportowych oraz rekreacyjnych, uczniowie i uczennice poszczególnych klas mogli sprawdzić swoje umiejętności w konkursach sprawnościowych.
W Zespole Szkół nr 12 dla naszych uczniów zorganizowano wykład, którego tematem były zasady bezpieczeństwa w czasie wakacji.
Prowadzący spotkanie przypomnieli najmłodszym m. in. o bezpieczeństwie w domu, na drodze, nad wodą, na placach zabaw, a także zasady postępowania wobec nieznanych osób.
WYSTAWA PLAKATÓW PT. „AUTOPORTRET”
Plakaty inspirowane twórczością Aliny Szapocznikow.
14 maja
W Zespole Szkół nr 12 odbyło się ciekaw spotkanie i warsztaty z Panią Katarzyną Baworowską-Wolf, na których podzieliła się z uczniami naszej szkoły swoją pasją oraz informacjami na temat swojej pracy zawodowej jako architekta.
Uczniowie Zespołu Szkół nr 12 odnieśli duży sukces w konkursie organizowanym przez Muzeum Miejskie Wrocławia – “Odra – Królowa Dolnośląskich Rzek”. Prace naszych uczniów można obejrzeć na wernisażu w Muzeum Miejskim we Wrocławiu.
XXIX edycja
Odra — Królowa Dolnośląskich Rzek
Uroczysty wernisaż XXIX edycji konkursu
na medal i małą formę rzeźbiarską odbył się 15 maja.
Wystawę pokonkursową można oglądać do 26 maj.
Muzeum Miejskie we Wrocławiu przesłało podziękowania, za które serdecznie dziękujemy.
Finał akcji czytelniczej pt. „Czytaj i poznawaj nowe światy”
Białe koszule i emblematy lektorskie zwiastowały 14 maja 2019r. kolejną uroczystość w naszej szkole. Zaskoczeniem było miejsce zdarzenia. Nie przestronna sala, ale długi, ocieniony plakatami korytarz wiodący do „Ambasady książek i książeczek”, czyli naszej biblioteki z ambasadorką – p.Krysią.
Zdrowe nawyki żywieniowe należy kształtować u dzieci już od najmłodszych lat, gdyż warunkują one prawidłowy sposób odżywiania w późniejszym wieku. Dlatego istotne jest wdrażanie strategii mających na celu zachęcanie do zdrowego stylu życia, zwalczanie epidemii otyłości oraz nakłanianie dzieci i całych rodzin do kształtowania zdrowej sylwetki i podejmowania aktywności fizycznej.
14 Maja 2019
Akcja czytelnicza w Zespole Szkół nr 12.
Kapituła plakatu nt. czytelnictwa przedstawiła wyniki konkursu, w którym udział wzięli uczniowie klas 4-6.
Celem konkursu było propagowanie czytelnictwa w naszej szkole za sprawą uzdolnień artystycznych.
Kapituła w składzie : pani bibliotekarka – przewodnicząca i nauczyciele j. polskiego
przyznała trzy pierwsze miejsca. Zajęli je uczniowie klasy szóstej.
Dzień Ziemi
Światowy Dzień Ziemi to największe ekologiczne święto świata, obchodzone od 1970 roku, obecnie w 192 krajach świata. Obchody organizowane są od Singapuru do Rzymu i od Alaski po Australię, a organizatorzy ze wszystkich krajów od wielu lat skupieni są w Earth Day Network, z siedzibą w Waszyngtonie. W Polsce początek obchodów to rok 1990.
Światowy Dzień Ziemi obchodzimy 22 kwietnia. Z tej okazji w naszej szkole zorganizowaliśmy obchody tego Dnia. Celem akcji było uwrażliwienie uczniów na piękno przyrody, budzenie poczucia odpowiedzialności za jej stan oraz uświadomienie źródeł zagrożeń dla środowiska naturalnego.
Akcja czytelnicza w Zespole Szkół nr 12.
Czytanie pełni niezwykle ważną rolę w rozwoju dziecka – pobudza wyobraźnię, uczy samodzielnego myślenia, ćwiczy pamięć i koncentrację.
“Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła“, mawiała Wisława Szymborska, wybitna polska poetka i noblistka.
Mamy nadzieję, że magia książek na długo zostanie w głowach naszych milusińskich a wszystkim uczniom i rodzicom, którzy uczestniczyli w akcji składamy serdeczne podziękowania.
Prace naszych uczniów wykonane na konkurs Think and Write.
Międzyszkolny Konkurs Języka Angielskiego
„Pride of Poland – Duma Polski”
Klasy IV-VIII
Zadaniem uczniów jest wykonać dowolną techniką artystyczną, (rysunek kredką,
tuszem, węglem, malarstwo na papierze, collage (kolaż), witraż, wydzieranka), pracę
przedstawiającą osobę/rzecz/miejsce/symbole kojarzące się uczestnikowi z kulturą i
historią Polski (miejsca związane z historią, które warto odwiedzić lub przedstawić
postać historyczną, którą powinniśmy znać).
Oceny prac konkursowych dokonuje jury powołane przez organizatorów.
Ocenie podlegają: zgodność z tematyką konkursu, atrakcyjność formy (technika,
kompozycja), kreatywność, wrażenia artystyczne i estetyczne oraz poprawność językowa;
Laureaci konkursu otrzymają nagrody rzeczowe oraz dyplomy.
„BohaterON”- włącz historię
Nasza szkoła i szpitale przyłączyły się do ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej. Kampania miała na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego poprzez wysłanie im bezpłatnych, symbolicznych kartek dystrybuowanych na terenie całego kraju. Nazwa akcji stanowi połączenie dwóch słów-polskiego “bohater” i angielskiego “ON” czyli włączyć. Projekt miał edukować Polaków – uczniów, pacjentów bazując na historiach Powstańców,wzmacniać poczucie tożsamości narodowej, krzewić postawy patriotyczne oraz budować wrażliwość społeczną. Projekt ten ma również na celu działania terapeutyczne i edukacyjne skierowane do najmłodszych pacjentów szpitali w całej Polsce. W ramach Projektu „Kartka dla Powstańca” najmłodsi pacjenci naszej szkoły i szpitali na specjalnie przygotowanych warsztatach edukacyjnych pod opieką pedagoga własnoręcznie wykonali ponad 40 patriotycznych laurek z życzeniami i podziękowaniami dla uczestników walk. Tak przygotowane kartki stanowiły symboliczny gest pamięci o uczestnikach Powstania i wyraz wdzięczności za ich poświęcenie dla Ojczyzny. Akcja ta pogłębiła świadomość historyczną dzieci, wywołała również refleksję na temat pojęć takich jak: patriotyzm, odwaga,walka i bohaterstwo. Uczestnictwo w tychże zajęciach pozwoliło złagodzić stres dzieci przebywających w szpitalu.
Dzięki tej akcji nawiązany został międzypokoleniowy dialog z uczestnikiem Powstania Warszawskiego. Za udział w kampanii otrzymaliśmy dyplom.
5 marzec 2019 Dżentelmeni są wśród nas.
Pod takim tytułem odbyło się 5 marca 2019r. spotkanie konkursowe „O nagrodę białej koszuli”. To już tradycja w naszej szkole, że miesiąc marzec kojarzy się z zasadami dobrego wychowania. W tym roku zwycięzcą dobrych manier został Dominik z kl. 8a i to on otrzymał białą koszulę, ufundowaną przez organizatorów. Na szczególne podziękowania zasłużyła także Wiktoria, reprezentantka klasy 8b. Jedną z konkurencji było wiązanie krawata, wspomagane przez koleżanki i kolegów z klasy. Krawat dla dżentelmena sponsorował pan Paweł.
1 marca 2019r. o godz. 8:15 uczniowie Zespołu Szkół nr 12 uczcili minutą ciszy Żołnierzy Wyklętych.
Lektura okolicznościowych gazet ściennych i pogadanki historyczne dopełniły czas pamięci o tej tragicznej karcie naszej historii.
„Wielu Żołnierzy Niezłomnych było rówieśnikami odrodzonej Polski i to odrodzona Polska ich wychowała. Taka była szkoła tej Polski, która trwała tylko dwie dekady; wychowała tak wspaniałą młodzież, że gdy przyszedł czas próby – oni nie wahali się, że trzeba oddać życie, że trzeba być wiernym do końca, a przecież byli ludźmi młodymi, chcieli żyć, uczyć się, kochać, zakładać rodziny. Ale nie było im to dane” (wypowiedź Jarosława Szarka, prezesa IPN)
19.02 Dzień Języka Ojczystego.
Poloniści, uczący przy ul. Białowieskiej wraz ze swoimi uczniami zorganizowali akcję pn.
Dzień Języka Ojczystego
Już od rana rozlepiali informację o tym wydarzeniu. W niektórych klasach można było usłyszeć piosenkę:
“(…) Nieraz już przebyłam drogę,
od grudnia do stycznia,
a nadziwić się nie mogę,
jaka moja mowa śliczna.
Zapraszamy do udziału w konkursie z języka angielskiego:
Think and write. Pomyśl i napisz.
Konkurs skierowany jest do uczniów klas IV – VIII.
Przedmiotem konkursu jest plakat formatu A 2 lub A 3 wraz z opisem na dany temat.
